2022年6至9月，UCCA聯(lián)合中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)治療研究中心，開啟了“愈所”系列藝術(shù)療愈第一季的活動，通過一期公開課、一期線上工作坊、一期線下工作坊，為公眾提供一片精神休憩之地。不忘初心，方得始終。UCCA公共實(shí)踐部決定繼續(xù)為公眾策劃呈現(xiàn)新一季的“愈所”系列，陪伴大家度過又一年的盛夏蟬鳴。本季“愈所”系列將進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)容的整體性和專業(yè)性，試圖打破公眾固有的刻板印象，在系統(tǒng)、連續(xù)地為觀眾提供一次心靈之旅的同時(shí)，使公眾進(jìn)一步了解藝術(shù)療愈為何。
“愈所”系列第一季“親子藝術(shù)療愈工作坊：鞋子有秘密！”活動現(xiàn)場，UCCA大客廳，2022。
“愈所”系列第二季將從2023年6月24日起正式啟動，邀請國內(nèi)高校中相關(guān)專業(yè)知名教師，連續(xù)三個周末先后為大家?guī)?場公開講座和2期工作坊，工作坊將采用舞蹈和繪畫兩種藝術(shù)療愈中的常見形式，歡迎不同年齡層以及不同經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的公眾參與其中，讓身心得到撫慰與成長。同時(shí)，最后一期繪畫工作坊將沿用第一季的模式，以親子藝術(shù)療愈工作坊的形式開展，希望大朋友和小朋友們在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，一起完成一次可愛且美妙的藝術(shù)創(chuàng)作。
“愈所”系列第一季“親子藝術(shù)療愈工作坊：鞋子有秘密！”活動現(xiàn)場，UCCA大客廳，2022。
01
公開講座
2023.6.24（周六）
14:00-16:00
UCCA報(bào)告廳
題目：“藝術(shù)療愈學(xué)科的發(fā)展及實(shí)踐”
嘉賓：李中皇（中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院博士后）、 趙妍（北京舞蹈學(xué)院人文學(xué)院副教授）
主持：劉令儀（UCCA公共實(shí)踐策劃人）
公開講座活動流程：
14:00-15:00 嘉賓分享
15:00-15:40 嘉賓對談
15:40-16:00觀眾問答
公開講座介紹：
本次公開講座邀請到李中皇和趙妍兩位嘉賓，分別從藝術(shù)療愈作為一門學(xué)科在國內(nèi)外的學(xué)科發(fā)展史，以及舞蹈療愈作為藝術(shù)療愈一門具體學(xué)科實(shí)踐的角度，為大家介紹講述藝術(shù)療愈專業(yè)究竟為何，它是如何走進(jìn)象牙塔內(nèi)，又怎樣在象牙塔外得到應(yīng)用與發(fā)展。此外，值此暑期之際，我們希冀通過本次對話為對藝術(shù)及心理學(xué)等研究領(lǐng)域感興趣的廣大青年學(xué)生群體，普及介紹藝術(shù)療愈這門在國內(nèi)新興發(fā)展起來的學(xué)科，為大家撥開云霧，答疑解惑。
02
藝術(shù)療愈 舞動工作坊
2023.7.1日（周六）
14:00-16:00
UCCA大客廳
題目：“正念舞動，賦能成長”
導(dǎo)師：趙妍（北京舞蹈學(xué)院人文學(xué)院副教授）
活動流程：
工作坊將通過圓圈舞、正念冥想、正念舞動、自我整合之舞等環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)員舞動生命中的美好意象，轉(zhuǎn)化生命中的壓力與情緒，探索如何詩意地棲居與當(dāng)下有壓力的工作、生活環(huán)境，找尋自我平衡與和諧之道。
活動介紹：
工作坊將帶領(lǐng)學(xué)員帶著慈悲與關(guān)愛，探索照亮自己生命的美好意象，釋放生命中隱藏的壓力與情緒。相信身體的智慧，與內(nèi)在的本真相遇，找尋療愈轉(zhuǎn)化之道。
工作坊參與者無需舞蹈基礎(chǔ)。來到正念舞動，參與者將在動靜結(jié)合的旅程中，聯(lián)結(jié)自我與他人，增加自我覺察與人際和諧，感受生命的流動與創(chuàng)意。
03
藝術(shù)療愈 親子繪畫工作坊
2023.7.8（周六）
14:00-16:00
UCCA大客廳
題目：“大手牽小手”
導(dǎo)師：張璇（中央美術(shù)學(xué)院副教授）
流程安排：
親子共同完成“互動涂鴉”“高光時(shí)刻共同繪畫”“未來動物園”等積極視覺藝術(shù)創(chuàng)作。每組家庭在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，共度2小時(shí)的親密藝術(shù)共創(chuàng)時(shí)光。
活動介紹：
大手牽小手，來積極藝術(shù)心理之旅相遇親子間的融通與支持，一起探尋美好關(guān)系的多彩可能。
工作坊參與者無需繪畫基礎(chǔ)，彼此支持的自由探索歷程會喚醒內(nèi)在的想象力和創(chuàng)造性，每個人都是天生的創(chuàng)作者。父母和孩子將共同完成“互動涂鴉”“高光時(shí)刻共同繪畫”“未來動物園”等具有家庭“密碼”的積極視覺藝術(shù)創(chuàng)作。在積極藝術(shù)心理體驗(yàn)中，父母和孩子獲得感知關(guān)系和看見彼此的新視角，親子間的理解與溝通在藝術(shù)表達(dá)中自然發(fā)生。
購票請掃描下方二維碼
公開講座現(xiàn)場票：20元/人
公開講座優(yōu)惠票：10元/UCCA會員
*持UCCA年卡者按照優(yōu)惠票價(jià)收取費(fèi)用；
*活動收入將悉數(shù)用于支持UCCA公共實(shí)踐部的運(yùn)營與發(fā)展;
*活動當(dāng)天開場前半小時(shí)，請于UCCA報(bào)告廳正門領(lǐng)取活動門票；
*場地準(zhǔn)入人數(shù)有限，建議提前規(guī)劃出行時(shí)間，遲到請聽從工作人員安排入場；
*活動與展廳為獨(dú)立區(qū)域，離開展廳后再次進(jìn)入展廳需重新購票，請合理安排參加活動與觀展的時(shí)間；
*活動期間請保持手機(jī)靜音；
*活動門票不支持退換。
舞蹈療愈工作坊：120元/人
工作坊注意事項(xiàng)：請著舒適、便于活動的衣褲，穿襪子或軟底舞蹈鞋參加。
*活動收入將悉數(shù)用于支持UCCA公共實(shí)踐部的運(yùn)營與發(fā)展;
*活動當(dāng)天開場前半小時(shí)，請于UCCA大客廳銀色樓梯前領(lǐng)取活動門票；
*由于工作坊活動性質(zhì)特殊，遲到將影響團(tuán)體中他人的正常參與，建議提前規(guī)劃出行時(shí)間；
*活動不包含展覽門票；
*活動期間請保持手機(jī)靜音；
*由于工作坊活動性質(zhì)特殊，活動門票不支持退換。
親子繪畫工作坊：720元/組
（2-3位成人+1兒童）
參與兒童年齡推薦：6歲及以上，身心健康。
工作坊注意事項(xiàng)：可以帶一些家庭紀(jì)念照或具有紀(jì)念意義的小物件。輕便舒適著裝。
*本活動參與兒童需家長陪伴；
*活動收入將悉數(shù)用于支持UCCA公共實(shí)踐部的運(yùn)營與發(fā)展;
*每期工作坊活動當(dāng)天開場前半小時(shí)，請于UCCA大客廳銀色樓梯前領(lǐng)取活動門票；
*由于工作坊活動性質(zhì)特殊，遲到將影響團(tuán)體中他人的正常參與，建議提前規(guī)劃出行時(shí)間；
*活動不包含展覽門票；
*活動期間請保持手機(jī)靜音；
*由于工作坊活動性質(zhì)特殊，活動門票不支持退換。
關(guān)于嘉賓
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張璇
中央美術(shù)學(xué)院副教授
博士、中央美術(shù)學(xué)院副教授。主要從事積極心理取向的藝術(shù)療愈與美育研究，發(fā)表SCI、CSSCI及核心期刊等相關(guān)心理研究論文近20篇，其中近五年來以第一作者在心理科學(xué)進(jìn)展、心理科學(xué)等心理學(xué)權(quán)威核心期刊發(fā)表藝術(shù)心理相關(guān)研究論文。出版《困境與破解-重新認(rèn)識青春期》《青少年人際交往障礙相關(guān)因素及干預(yù)研究》《最強(qiáng)自我》等學(xué)術(shù)專（譯）著及教材8部，同時(shí)學(xué)術(shù)專著《積極藝術(shù)心理療愈》將于2023年9月出版。主持參與國家及省部級等科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，多年從事青少年心理咨詢與藝術(shù)療愈實(shí)務(wù)，在多領(lǐng)域合作開展藝術(shù)療愈理論研究與實(shí)踐項(xiàng)目。
趙妍
北京舞蹈學(xué)院人文學(xué)院副教授
北京舞蹈學(xué)院人文學(xué)院副教授、中國藝術(shù)醫(yī)學(xué)協(xié)會理事、中國心理學(xué)會會員、注冊德國舞動治療師（BTD ? Dance Therapist）、中德舞動?治療師（CDMTA）、國際KMP動作分析師&培訓(xùn)師（候選人）。從事舞動治療、藝術(shù)治療的教學(xué)、研究和實(shí)踐。
先后師從德國、美國、英國、荷蘭、臺灣等地的舞動治療、藝術(shù)治療專家學(xué)習(xí)舞動治療、藝術(shù)治療千余小時(shí)，在北京舞蹈學(xué)院開設(shè)《舞動治療》《藝術(shù)治療》等課程，在北京各高校及企事業(yè)單位開展舞動治療培訓(xùn)，有豐富的團(tuán)體和工作坊授課經(jīng)驗(yàn)。她平和、包容、善于承載，如春風(fēng)化雨般溫潤柔和的授課風(fēng)格，深受學(xué)員好評。
主持北京市級及校級課題《舞蹈與心靈的對話——舞蹈治療的理論與實(shí)踐》《表達(dá)性藝術(shù)團(tuán)體輔導(dǎo)對于提升班級凝聚力的效果研究》《舞蹈心理治療的有效性及群體適用性實(shí)驗(yàn)研究》多項(xiàng)。發(fā)表《藝術(shù)院校大學(xué)生人格特征研究》等文章十余篇。主編《舞動治療：舞蹈與心靈的對話》《大學(xué)生心理健康教育》等教材多部。
李中皇
中央美術(shù)學(xué)院博士后
中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院博士后、留美博士。主要研究領(lǐng)域：教育心理學(xué)、中西比較教育學(xué)、藝術(shù)治療等。多次參加國際學(xué)術(shù)會議，在7th International Center for Global Leadership Conference (A Purposeful Future)、4th Annual Los Angeles Regional CATESOL Conference 會議宣讀論文；在《Journal of Global Leadership》等期刊發(fā)表論文。召集、主持中央美術(shù)學(xué)院主辦的“多元視野：全球藝術(shù)治療的教育體系”藝術(shù)治療教育大會。主持、執(zhí)行“藝術(shù)治療的現(xiàn)在與未來”主題系列講座。參與院校、美術(shù)館、社會組織開展形式多樣的藝術(shù)治療項(xiàng)目活動等。參與國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目課題研究。翻譯國外藝術(shù)治療教材、文獻(xiàn)。
合作方
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中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院
藝術(shù)治療研究中心
中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院藝術(shù)治療研究中心由趙力教授主持，是為了滿足社會對藝術(shù)心理學(xué)與藝術(shù)治療的需求，為藝術(shù)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)教育和藝術(shù)治療行業(yè)培養(yǎng)人才而成立的專業(yè)工作室。其教學(xué)宗旨順應(yīng)藝術(shù)治療發(fā)展的新形勢，針對發(fā)展中的新問題，根據(jù)專業(yè)結(jié)構(gòu)及學(xué)術(shù)要求，使學(xué)生在掌握藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)治療等學(xué)科理論與方法的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識藝術(shù)療愈功能與藝術(shù)治療機(jī)制，通過系統(tǒng)性教學(xué)培養(yǎng)，使學(xué)生具備高度的專業(yè)能力，擁有寬闊的國際視野與社會服務(wù)意識，能夠在藝術(shù)管理、美術(shù)教育、特殊教育、心理醫(yī)療、災(zāi)后心理干預(yù)以及精神疾病輔助治療等領(lǐng)域發(fā)揮作用，發(fā)揮“藝術(shù)治療”的專業(yè)特色和社會意義。為服務(wù)教學(xué)實(shí)踐和保障就業(yè)，工作室將建立教學(xué)實(shí)踐基地，積極與相關(guān)高等院校、研究機(jī)構(gòu)、文博系統(tǒng)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、公司企業(yè)等展開合作，提倡合作教學(xué)，夯實(shí)考察實(shí)踐，尤其在實(shí)習(xí)就業(yè)等方面創(chuàng)新突破。
北京橋愛慈善基金會
(簡稱:橋愛基金會)
橋愛基金會成立于2013年，通過藝術(shù)療愈的方式推動專業(yè)領(lǐng)域的研究和探索，培養(yǎng)心理服務(wù)專業(yè)人才，搭建健全的社會心理服務(wù)支持體系，讓更多人擺脫心理陰霾，用積極陽光的心態(tài)面對人生，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。橋愛基金會的愿景是搭建愛的橋梁，連接愛與希望。橋愛基金會立足公益立場，以具備專業(yè)素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)踐行、鼓勵多領(lǐng)域融合，以跨界合作的方式積極推動社會進(jìn)步。
關(guān)于“愈所”系列藝術(shù)療愈工作坊
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近年，藝術(shù)對于緩解精神壓力乃至心理創(chuàng)傷治療的作用得到廣泛的關(guān)注和研究?！八囆g(shù)療愈”這一概念在專業(yè)領(lǐng)域有50多年歷史，并已開始實(shí)際應(yīng)用于社會實(shí)踐。中國的藝術(shù)療愈高校研究領(lǐng)域尤以中央美術(shù)學(xué)院引領(lǐng)相關(guān)教學(xué)工作。UCCA與央美藝術(shù)治療研究中心合作，將用藝術(shù)療愈工作坊的形式搭起一間間“愈所”供人們休憩，并經(jīng)由創(chuàng)造性實(shí)踐尋找個人體驗(yàn)的共感，幫助轉(zhuǎn)化心態(tài)、渡過難關(guān)。
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