我是健康寶寶小班教案

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的我是健康寶寶小班教案，希望對大家有所幫助。

我是健康寶寶小班教案1

　　設計意圖：

　　活動目標：

　　1.積極參加體育活動，感受模仿小烏龜爬行的樂趣。

　　2.練習手膝著地向前爬的動作，提高身體的協(xié)調性和靈敏性。

　　3.能根據信號提示手腳自然協(xié)調地向指定方向爬行。

　　活動準備：

　　1.知識經驗準備：

　　幼兒：已儲備了有關小烏龜生活習性的相關經驗，已有爬的經驗。

　　教師：熟悉幼兒的能力，教師掌握爬的動作要領。

　　2.物資材料準備：

　　體操墊，背景音樂，平衡木，地墊，軍用墊子，拱門，小燈籠，小鼓一面，新年運動會背景圖，熱身操音樂《森林狂想曲》。

　　3.場地準備：

　　活動過程：

　　一、熱身活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1.幼兒走跑交替進入場地。我們學一學小烏龜慢慢的爬，大步走，快快跑，天氣真晴朗，小烏龜們我們一起來模仿小動物活動活動吧!

　　2.播放音樂《森林狂想曲》，教師和孩子一起念兒歌做熱身運動。

　　二、練習手膝著地向前爬。

　　1.幼兒自由探索爬的動作。

　　2.教師示范，重點強調手膝著地爬的動作要領。

　　動作要領：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，腳背貼在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，手指方向朝前面，眼睛看著前方，朝著目標爬。

　　3.幼兒集體練習爬的動作，糾正動作不準確的幼兒。

　　4.玩自由爬行的游戲。

　　（1）聽鼓聲節(jié)奏的快慢進行變速爬。

　?。?）看信號向指定方向爬。

　　三、游戲《烏龜寶寶去哪》，鞏固手膝著地爬的動作要領

　　1.練習爬過去新年運動會會場的三條不同難度的路。

　　幼兒分飾兔子和烏龜的角色，烏龜分別練習爬過平坦的草地(地墊)、山坡路（軟路）和小橋（彎曲路）；兔子分別練習雙腳蹦跳連續(xù)的圈，相隔距離3.5厘米的圈和彎曲擺放的圈。每走過一條路，角色互換一次。

　　2.游戲：布置新年運動會場。

　　游戲玩法：先走過一條小路，鉆過山洞，最后扮演烏龜的幼兒要帶標志牌爬過草地，拿一個禮物掛在上面，掛完之后沿著兩邊箭頭的方向跑回來。

　　游戲規(guī)則：每次只能拿一個禮物掛上去。

　　3.幼兒游戲，教師巡回觀看并指導幼兒動作。

　　三、結束部分。

　　1.慶祝小烏龜完成布置任務，感受喜悅的心情。

　　2.放松練習，整理收拾器材。

　　活動延伸：

　　將地墊投放到體育區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習手膝著地改變方向爬(向前、向后)的動作。

　　整個活動通過角色扮演來一步步展開。首先給每位孩子們分配了小烏龜的角色，我是烏龜媽媽，他們都是我可愛的小烏龜寶寶。

　　在第一環(huán)節(jié)中，我化身為烏龜媽媽說要帶著烏龜寶寶們出去做游戲，伴著音樂在輕松環(huán)境中做到了熱身活動，這樣既能夠達到了體育活動要求的準備部分，又激發(fā)了孩子們要參與活動的興趣。接著通過情景導入的方法，烏龜寶寶要去參加新年運動會，就要學會本領的情節(jié)自然而然過渡到活動的第二環(huán)節(jié)（基本部分），在第二環(huán)節(jié)中，我通過和孩子一起練習烏龜爬的方法：手膝著地向前爬，達到我教案中的第一個活動目標，在聽節(jié)奏看信號的游戲中，幼兒進一步的練習和鞏固動作要領，并且體驗到了體育游戲所帶來的快樂。

　　在學習爬行動作時,我還積極地投入到活動中，和幼兒一起爬，以自己歡快的情緒去感染每一個幼兒，帶動他們積極參與體育活動，融在幼兒當中，不作旁觀者，建立平等、民主的師幼關系。讓幼兒積極主動練習手膝著地向前爬行，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

　　總之，在本次活動中，我認為孩子的情緒還是比較飽滿、積極性高、樂于練習，幼兒的爬行能力、手腳協(xié)調能力在活動中得到了發(fā)展。作為活動的指導者，我也和孩子融合在一起，和他們一起爬、一起玩。

　　當然我知道我這次的活動還存在一些不足：

　　1.對表現好的.孩子沒有及時給予鼓勵和肯定；對于動作不到位的孩子們沒有及時給予幫助與糾正。

　　2.熱身環(huán)節(jié)沒有到達效果，幼兒的站位應該站場圓圈。

　　3.教師在示范時應該給幼兒提出具體的要求。

　　4.在游戲時教師的指導不夠，第一條路教師示范，第二條、第三條路讓幼兒自己去爬，這時教師就可以關注幼兒爬的動作糾正和指導幼兒的動作。

　　5.在最后一個游戲中，幼兒對場地的不熟悉和對規(guī)則的不清楚，有小兔和烏龜的路其實可以只設置小烏龜的路，這樣幼兒就不會混淆。

　　6.在拱門的上面貼上烏龜和小兔的圖片，這樣幼兒就清楚是烏龜的路還是小兔的路。

我是健康寶寶小班教案2

　　典藏指數：XXXX

　　活動目標:初步學會有意識地控制自己的情緒和愿望，讓幼兒知道任性是不好的心理品質和行為,對人體的健康有危害，引導幼兒做一個健康的娃娃。

　　活動準備:故事《任性的牛?！返挠嘘P圖片,情景表演《買玩具》,課件《挑衣服》;健康娃娃的有關圖片。

　　活動過程:

　　一、故事《任性的牛?！沸蕾p

　　1、師出示圖片講述故事:一天晚離園時,牛牛被爸爸接出了幼兒園,牛?？匆娪變簣@周圍有許多賣好吃的東西,就讓爸爸買了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵著說:“爸爸,我還要爆米花和棉花糖。”爸爸說:“牛牛,已經買了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說:“我都給扔了,告訴奶奶去!”看到牛牛這個樣子,爸爸特別生氣。

　　2、欣賞完后討論:

　　(1)牛牛開始跟爸爸要了什么?

　　(2)爸爸買了后,牛牛又要吵著要什么?

　　(3)爸爸是怎么說的.?為什么爸爸說不能再吃了?

　　(4)牛牛后來又是怎么說的?怎么做的?

　　(5)牛牛這樣做對嗎?為什么?

　　小結:其實小朋友有時喜歡吃什么,可以請爸爸媽媽幫你買點,但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西,小朋友吃了身體會受不了的,影響你們的健康。牛牛這樣任性,哭著叫著,不僅對自己不好,而且還影響爸爸的健康。二、情景表演《買玩具》

　　1、內容:一天,媽媽領著濤濤來到商場,濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛,就對媽媽說:“媽媽,快點給我買變形金剛。”媽媽說:“濤濤,家里的玩具已經夠多了,再說媽媽帶的錢也不夠呀!”“不嗎,買買買,非買不行!”說完,就坐在地上哭了起來。

　　2、引導幼兒討論:

　　(1)濤濤讓媽媽買什么?

　　(2)媽媽是怎么說的?

　　(3)濤濤又是怎么說的,怎么做的?

　　(4)他這樣做對嗎?

　　(5)如果是你,你會怎么做?

　　三、課件《挑衣服》

　　1、內容:早晨,嬌嬌起床了,對媽媽說:“媽媽,今天我要穿超短裙。”媽媽說:“嬌嬌,現在天氣還很冷呢!我們還是穿褲子吧!”可是嬌嬌不高興地說:“不穿那件超短裙,我就不上幼兒園!”

　　2、引導幼兒討論:

　　(1)媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙?

　　(2)嬌嬌又是怎么說的,怎么做的?她這樣做對嗎?

　　小結:我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說,有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,媽媽說穿這件,她又要穿那件,媽媽說這件衣服臟了脫下來,她非要穿著,小朋友這種任性的心理是不健康的。

　　四、游戲《誰是健康娃娃》

　　出示圖片1:小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。

　　提問:這兩個小朋友誰做的對,誰做的不對,為什么?

　　小結:小紅這樣做非常好。小朋友已經長大了,應該自己睡覺了,不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺。

　　出示圖片2:小強自己做在餐桌旁在吃飯,他雞蛋,青菜,肉,魚什么都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯,而且吵著:我不吃雞蛋,不吃魚。

　　提問:誰是健康娃娃?為什么?

　　小結:小強是個健康娃娃,他是自己吃飯,而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂的情緒,這樣會促進血液循環(huán),有利于身體健康。而如果你任性,哭鬧,情緒不穩(wěn)定,不但影響心理健康,還會影響身體健康。

　　五、活動延伸:

　　1、繪畫《我是健康娃娃》。

　　2、設計出《好孩子不任性》的表現單,每個周進行評比獎勵,并教育幼兒堅持做到。及時捕捉孩子日常生活的真實案例,隨機對幼兒進行教育。

　　3、與家長配合共同教育幼兒不任性,做個健康娃娃。

　　中國幼兒網小結

　　教你對付任性寶寶

　　當孩子任性時，有的家長大聲訓斥、恐嚇，甚至打罵，這不僅無益于問題的解決，還有可能造成孩子的逆反心理，使孩子進一步用任性的行為來與家長抗爭。家長可以用“負強化”的方法，即以不予理睬的方法來對待孩子的任性。例如，孩子吵著要買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不打罵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以說：“我們知道你不開心，但你現在不鬧了，真是一個好孩子。”并表示出高興、滿意和關心，跟孩子講道理，分析他剛才的行為對不對。

我是健康寶寶小班教案3

　　一、活動目標

　　1、喜歡幼兒園，愿意做幼兒園的好寶寶。

　　2、喜歡看老師的表演，樂意和老師一起唱唱歌。

　　3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　4、知道檢查身體的重要性。

　　二、重點與難點

　　重點是引導幼兒喜歡看老師的表演，激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做“好寶寶”：難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中，樂意和老師一起唱唱歌。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

　　1、“我是好寶寶”的錄音磁帶。

　　2、一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具。

　　四、設計思路

　　初進幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當重要的。開學初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性，變小班幼兒“觀摩，旁觀活動”為“參與、投入活動”。

　　選擇“我是好寶寶”這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

　　五、活動流程

　　欣賞重現——聯想創(chuàng)作——展現交流

　　1、欣賞

　　教師可在“山羊劇團”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。教師可以在“山羊劇團”中反復表演，讓幼兒熟悉歌曲，并引導、鼓勵幼兒積極參與。

　　注：“山羊劇團”是由教師作為表演者，為幼兒表演的劇團。

　　2、創(chuàng)造

　　教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演，幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉，因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演，能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機會。教師應好好鼓勵參與樂意表演的幼兒。也應引導膽小幼兒來試一試。表演角里教師可提供各種樂器、道具（如小鈴、綢帶等）讓幼兒擺弄玩具中逐漸產生對音樂活動的興趣。

　　說明

　　角落游戲中小班幼兒參與應有選擇的自由。角落游戲中反反復復播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演。“我是好寶寶’，這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的機會。

　　3、表現

　?、倏衫妹看谓锹溆螒蚪Y束時，讓參與表演角活動的幼兒來表現自己。教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性，也可從幼兒的動作中點評幼兒的創(chuàng)造性。

　?、诳衫眉w活動讓幼兒再次和教師共同表現歌曲，看看老師的動作、學學老師的動作、產生表現的欲望。

　　活動反思

　　上這節(jié)課之前，我讓家長在家豐富孩子的課前知識經驗，原以為經過家長的輔導，孩子們在課堂上會很會講，但是上下來的.效果是，我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對老師創(chuàng)設的情景很感興趣，所以上課時特別興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提問，所以從整節(jié)課的效果來看，不是很好。特別是在送蛋時，有的小朋友竟然還送錯了，這是我沒有交代清楚的結果，也是我沒有想到的，通過我前面的講解，竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認識，雖然我及時地采取了措施，讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友"我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的，大大的，這個可不是我的蛋寶寶"最后一個環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識，我重復了兩邊才有一個小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質。

　　上這節(jié)課之前我是很有信心的，我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣，沒有想到的是他們是很感興趣，但是興趣點不在老師講的知識點上，這也是我考慮不周的結果，我想以后在老師的設計上，應該更加緊密，更加仔細，一句一句老師都應該牢記，應該對孩子們的所有反應有所回應。

我是健康寶寶小班教案4

　　活動目標：

　　1.認識自己的照片標記，并根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

　　2.愿意模仿教師學短句“我的照片在這里”。

　　3.在教師提醒下知道要是用自己的物品。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一張自己的一寸照片，照片按小組集中放在框中。

　　2.幼兒圍坐在自己小組的桌子邊，每組3---4人。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┙處煂⒀b有幼兒照片的小筐放在每組桌子中間，引導幼兒挑選出自己的照片。

　　教師：寶寶的相片都放在小筐里，看看誰最能干，能找到自己的'照片。

　?。ǘ┙處熞龑в變盒蕾p自己的照片。

　　教師：你拿的這張照片上是誰呀？寶寶穿的是什么顏色的衣服？

　?。ㄈ┙處熞龑в變簩ふ移渌胤降南嗥?/p>

　　1.教師：教室里還有哪里有寶寶的相片？寶寶自己去找找看。

　　2.教師鼓勵幼兒去尋找自己的照片，在幼兒找到自己的照片后，引導幼兒模仿教師學說短句“我的照片在這里”。教師用親親寶寶的方式肯定幼兒的表現。

　?。ㄋ模┙處煾嬖V幼兒貼上自己的照片的，代表是自己的東西，拿茶杯、毛巾是要看清自己的照片在哪里，并幫助幼兒是這根據照片標記拿到自己的小茶杯、小毛巾。

　　教師：

　?。?）現在寶寶要喝水了，我們要用誰的水杯喝水呢？要用自己的水杯喝水。

　?。?）現在我們到茶杯櫥那里，找到自己的照片，拿自己的小茶杯。

我是健康寶寶小班教案5

　　活動目標：

　　1.了解兒歌內容，知道冬天多運動身體就會很暖和。

　　2.初步理解詞捂的意思。

　　3.讓幼兒知道兒歌的名稱《不怕冷》，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　活動重點：

　　學會兒歌，理解兒歌的意思。

　　活動準備：

　　1.寶寶圖片、小花貓的圖片

　　2.口罩、手套

　　教學過程：

　　一、談話導入，引起幼兒興趣。

　　1.師：天氣很冷的時候，小朋友都會戴哪些東西來保暖呢？出示圖片

　　師：我們?yōu)槭裁匆鞔罂谡帜兀?/p>

　　幼：這樣嘴巴就不冷了。

　　師：小朋友怕冷嗎？有個小動物一點都不怕冷，你們想知道是誰嗎？

　　二、老師完整念兒歌《不怕冷》

　　1.師：是哪個小動物不怕冷呢？

　　幼：小花貓。

　　出示小花貓的圖片

　　2.師：兒歌里，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎么辦的.呢？

　　幼：戴口罩，手套。

　　3.師：兒歌里是怎么說的？是戴口罩嗎？我們在來聽聽。

　　三、教師朗誦前半段

　　1.師：兒歌里是戴口罩嗎？（捂）

　　2.師：捂和戴一樣嗎？什么叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧。（教師用手捂住嘴），象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)

　　3.小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎么勇敢了。

　　四、教師朗誦后半段

　　1.師：小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?

　　2.我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重復念i2遍)

　　3.我們再完整的把這首兒歌念一念吧。

　　五、結束活動

　　師：我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個新的詞叫捂，我們回家再想想,哪些地方也業(yè)已用這個詞。

　　1.我們向小花貓學習,要做個不怕冷的寶寶。

　　2.現在我們就一起出去，學小花貓跑跑跳跳吧。

　　活動反思：

　　本次活動我先以提問的方式調動孩子興趣，然后以出示背景圖引出兒歌，再根據背景圖分段理解兒歌內容，有的孩子聽了幾遍后，就能自己看圖初步說出兒歌。最后讓幼兒學習小貓，激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶，不要怕冷，知道跑跑跳跳身體就暖和了。

我是健康寶寶小班教案6

　　一、活動目標

　　1 .喜歡幼兒園 , 愿意做幼兒園的好寶寶。

　　2 .喜歡看老師的扮演 , 樂意和老師一起唱唱歌。

　　二、重點與難點

　　重點是引導幼兒喜歡看老師的扮演 , 激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做 “ 好寶寶 ” 難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中 , 樂意和老師一起唱唱歌。

　　三、資料及環(huán)境創(chuàng)設

　　1 . “ 好寶寶 ” 錄音磁帶。

　　2 .一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具。

　　四、設計思路

　　初進幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當重要的開學初期讓幼兒看教師的`扮演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性 , 變小班幼兒 “ 觀摩 , 旁觀活動 ” 為 “ 參與、投入活動 ”

　　選擇 “ 好寶寶 ” 這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

　　五、活動流程

　　欣賞重現 — 聯想創(chuàng)作 — 展現交流

　　1 .欣賞

　　教師可在山羊劇團 ” 中按排幼兒觀看 “ 好寶寶 ” 扮演。從而讓幼兒欣賞教師的扮演、喜歡文藝作品。教師可以在山羊劇團 ” 中反復表演 , 讓幼兒熟悉歌曲 , 并引導、鼓勵幼兒積極參與。

　　注：山羊劇團 ” 由教師作為扮演者 , 為幼兒表演的劇團。

　　2 .創(chuàng)造

　　教師在扮演角里讓幼兒創(chuàng)作扮演 , 幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉 , 因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演 , 能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機會。教師應好好鼓勵參與樂意扮演的幼兒。也應引導膽小幼兒來試一試。扮演角里教師可提供各種樂器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒玩弄玩具中逐漸發(fā)生對音樂活動的興趣。

　　說明

　　角落游戲中小班幼兒參與應有選擇的自由。角落游戲中反反復復播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演。好寶寶 ’ , 這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的機會。

　　3 .表現

　?、?可利用每次角落游戲結束時 , 讓參與扮演角活動的幼兒來表現自己。

　　教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性 , 也可從幼兒的動作中點評幼兒的發(fā)明性。

　　② 可利用集體活動讓幼兒再次和教師共同表示歌曲 , 看看老師的動作、學學老師的動作、發(fā)生表示的欲望。

我是健康寶寶小班教案7

　　目標：知道笑和哭是表達情感的一種方式。

　　準備：錄音機，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅，能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

　　過程：

　　1．請幼兒聽錄音，進行聯想。

　?。?）這是什么聲音？（笑聲）

　　（2）猜猜看，他為什么會笑？

　　2．觀察笑的表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。

　　（1）人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣子的？

　?。?）你什么時候會高興地笑？

　　3．聽錄音機播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的`情緒體驗。（形式同前）

　　4．出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。

　　小結：我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

　　卡通寶寶

　　教學目標：學習用水彩筆等作畫工具制作卡通形象，運用夸張、變形的手段，把自己喜愛的物品設計成鮮明的卡通形象，認識卡通的類型和特點，培養(yǎng)學生對卡通的熱愛，為創(chuàng)作富有特色的中國卡通形象而努力。

　　重點難點：形象的創(chuàng)意性與生動性，運用夸張變形等擬人手段，把自己喜歡的物品設計成卡通形象。

　　課前準備：（學生）收集有關卡通的錄像資料、故事等，準備紙、水彩筆等常規(guī)作畫用品，準備一件自己喜歡的小物品、（教師）錄像、范作等

　　教學過程：

　　1.欣賞作品。

　?。?）播放當前流行的卡通作品。提問：這個故事里，你最喜歡誰，為什么？

　?。?）介紹自己喜歡的卡通形象。

　?。?）教師小結，揭題：《卡通寶寶》。

　　2.分析特點。

　?。?）播放課件：可愛的卡通人物。提問：這些卡通寶寶有什么共同點？你覺得哪個最可愛？為什么？

　　（2）教師根據學生描述板書其中特點，并小結。

　　3.設計形象。

　?。?）教師示范設計一個卡通寶寶，強調將寶寶的頭畫大，身子畫小，寶寶就會顯得更可愛。

　?。?）師生共同欣賞其他卡通形象。

　　4.學生創(chuàng)作。

　?。?）學生拿出自己的小物品，說說自己的創(chuàng)作思路。

　?。?）提出創(chuàng)作建議：設計一個或多個卡通形象；可以用連續(xù)的故事形式作卡通設計；可以設計一個卡通的多種形象。

　?。?）學生作業(yè)，教師指導。

　　5.評價作業(yè)。

　?。?）學生互相評價對方的作品。

　?。?）教師小結。

　　6.課外拓展。

　　在班里舉辦一個卡通形象展覽會。

我是健康寶寶小班教案8

　　1.在學青蛙跳的活動中，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心和勇敢精神。

　　2.發(fā)展身體的平衡能力和協(xié)調能力。

　　3.能用身體動作表現小蝌蚪變青蛙的過程，練習雙腿跳、雙腿行進跳及雙腿向上跳，鍛煉腿部肌肉。

　　能用身體動作表現小蝌蚪變青蛙的過程，練習雙腿跳、雙腿行進跳及雙腿向上跳，鍛煉腿部肌肉。

　　青蛙、蝌蚪的頭飾人手一個，荷葉（數量與幼兒人數一樣），音樂。

　　一、聽音樂導入活動

　　小蝌蚪寶寶們，今天的天氣可真好，跟媽媽一起去池塘里游玩吧！

　?。ㄉ嫌斡?，下游游，游得高，游得低，快快游，慢慢游。）

　　寶寶們你們一定都累了，快做到荷葉上休息一些吧！

　　說不同：蝌蚪與青蛙有什么不同？

　?。ㄒ唬蝌綄殞殏兡銈兛匆豢春蛬寢屢粯訂?？（不一樣）看圖片，說出有什么不一樣？（眼睛、嘴巴、肚皮、肢體）

　?。ǘ┯變鹤杂捎懻?/p>

　　小結：寶寶們，你們說得都非常好，分別從蝌蚪和青蛙的顏色、眼睛等各個方面都說出了它們的'不同之處。

　　可是蝌蚪寶寶們你們知道嗎，媽媽小時候和你們是一樣的，這又是為什么呢？

　　二、了解青蛙成長的過程：用身體動作表現小蝌蚪變青蛙的過程

　　（一）聽音樂，蝌蚪寶寶們變青蛙了

　　蝌蚪寶寶們，你們想不想長大？那讓我們快快一起長大吧！小蝌蚪讓我們動動后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，往上伸，往旁邊伸……摸摸尾巴不見了，你們變成小青蛙了，呱、呱。（聽音樂教師和幼兒一起邊做動作邊變青蛙。給孩子們換上青蛙頭飾）

　　快看一看你們的同伴是不是都真的變成青蛙了，高興嗎？快學青蛙叫一叫，（呱呱）青蛙又是怎么跳的呢？

　?。ǘ殞殏兡銈兿敫鷭寢寔韺W本領嗎？

　　你們知道在我們青蛙有一個很大的本領——就是捉害蟲，用什么捉？（舌頭）舌頭上有一種特制的黏液，它能很快地將食物粘住。孩子們聽什么飛來了。

　　三、開展各種跳的游戲，鞏固幼兒雙腳跳的技能

　　游戲１“消滅害蟲”：進一步激發(fā)幼兒練習跳的興趣，強化雙腳跳的動作要領。師：前面飛來了許多害蟲——嗡嗡嗡……我們數數有幾只害蟲——一、二、三……快跳起來把害蟲捉住——呱！幼兒跳起捉害蟲。

　　游戲2“跳荷葉”：引導幼兒嘗試“行進跳”，探索不同的跳的動作。學青蛙跳荷葉（提醒幼兒注意安全）

　　寶寶們你們想和媽媽學本領？來媽媽先教你跳荷葉，雙腿彎曲，手臂打開，使勁向前跳。青蛙是怎樣跳的？（跳的時候雙腿應彎曲）

　　此環(huán)節(jié)中運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過渡到“營救小蝌蚪”的游戲中。

　　游戲３“幫農民伯伯捉害蟲”：讓幼兒挑戰(zhàn)不同高度的向上跳。

　　師：剛才農民伯伯打來求救電話，我們請小青蛙去田里捉害蟲，我們快去看看吧

　　四、放松活動：青蛙媽媽帶領小青蛙跳舞，做放松動作

　　師：我們小青蛙幫助了農民伯伯，真開心，讓我們跳個舞慶祝一下。

　　寶寶們前面農田里還有很多的害蟲，讓我們一起快去吃掉它們吧！

我是健康寶寶小班教案9

　　寶寶要睡覺

　　活動目標：

　　1、了解睡覺時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子，不趴著睡覺，不放東西到嘴巴里、）

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣。

　　活動準備：

　　教具準備：

　　小床一張，被子等。幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、引出活動。

　　教師：看，今天老師抬出了一張小床，那老師是為什么要把這個小床抬出來呢？

　　（讓幼兒想象，猜想老師搬出小床的目的）

　　教師；對了，今天我就是想讓小朋友們來睡一會睡！不過在小朋友睡覺之前，有一只小動物特別困，他想第一個睡覺！你們愿意嗎？我們就先讓小動物睡覺吧！

　　二、討論該如何正確睡覺。

　　教師；寶寶睡著了，我們應該怎么樣去照顧寶寶呢？

　　幼兒討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？

　　教師；為什么蒙著頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

　　教師引導幼兒知道這些不良睡姿帶來的好處：蹬被子會使身體受涼；蒙著頭睡覺和趴著睡覺會使呼吸不通暢；一邊吃東西。一邊睡覺會嗆到自己的`。所以小朋友們在睡覺時一定要注意！

　　三、教師請幼兒看幼兒用書，帶領幼兒朗讀并學習兒歌。

　　教師：書上有一首兒歌，我們來聽一聽吧！

　　教師朗讀兒歌后將書中的內容對幼兒進行簡單的提問。

　　師生一起朗讀兒歌后，并鼓勵幼兒自己念一念。

　　教師：按時睡覺對我們來說是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

　　四、讓幼兒玩娃娃家的游戲，在照顧娃娃的中，加深對正確睡姿的印象。

　　教師：現在我們來玩玩娃娃家游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好呢！

　　教師組織幼兒分成若干組玩娃娃家游戲，并在巡視的過程中對游戲進行知道。

　　五、收拾教具，結束活動。

我是健康寶寶小班教案10

　　活動目標：

　　1了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　2通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

　　重點和難點：

　　知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　活動準備：

　　⒈一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感謝你》等。

　?、灿變菏孪葴蕚浜盟徒o媽媽的禮物。

　?、惩ㄖ獘寢寘⒓踊顒印?/p>

　?、磱寢寽蕚浒l(fā)言。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┙處熞龌顒樱宏柎喝?，人面桃花相映紅！春風撲面，巾幗顯風流！婦女姐妹們，大家下午好！當春姑娘翩然而至的時候，又一個全世界婦女共同的節(jié)日三八國際勞動婦女節(jié)來到了！此刻，在這個春意盎然的活動室里歡聚一堂，隆重慶祝這個屬于我們自己的節(jié)日。孩子們就象一只快樂的小鳥飛到你的身邊。所有孩子的.媽媽們，今天是你們的節(jié)日，我真心的祝愿你們節(jié)日快樂！雖然我們的孩子沒有什么送給你，但他們真的希望你們節(jié)日能夠快樂。因為他們知道，在這個世界上你是最關心、最疼愛他們的人，在他們生病的時候你們溫暖的雙手，會帶給他們很大的勇氣，他們難過時，你們的眼睛，會帶給他們很大的希望，在他們的心里，你們永遠是世界上最漂亮的媽媽。下面是我們和小朋友一起商量以后決定做的，下面就請看他們的表現吧！

　　（二）慶?；顒?/p>

　　1.在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座

　　說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

　　2.活動進行。

　　1）謝謝你：首先請欣賞孩子們帶來的《好媽媽》，《世上只有媽媽好》感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　2）媽媽說心聲：大家都知道身為母親非常辛苦，即要忙工作還要忙家務又要帶孩子，請媽媽代表發(fā)言講講她的育兒經驗（或者和孩子之間發(fā)生的事）。

　　3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。

　　4）集體表演《感謝你》

　　5）游戲。

　　拋球。幼兒與媽媽一起游戲：幼兒站在椅子后面，媽媽身穿圍裙站在規(guī)定的線后，幼兒拋球媽媽接球看誰接的多。

　　6）關心媽媽讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛。

　　7）我送媽媽一個吻：讓孩子們懂得細心與關愛；

　　8）幼兒集體鞠躬并一起說：謝謝媽媽，你們辛苦了！祝媽媽節(jié)日快樂！跑到媽媽的耳邊說一句悄悄話，將禮物（小紅花）送給媽媽。

　　活動結束

　　1、根據中班幼兒的年齡特點，請家長幫助孩子完成以下活動：

　　讓孩子回家后，對媽媽說一句貼心的話，給媽媽倒一杯水，給媽媽捶捶背，給媽媽洗一次腳，給媽媽表演一個節(jié)目，給媽媽疊一次被子。

　　2、請家長把孩子做的事情記錄下來并寫一寫活動感想。

我是健康寶寶小班教案11

　　1、認識細菌的危害。

　　2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。

　　3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。

　　自制細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》。

　　一、游戲《小手拍拍》導入。

　　小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的`小手藏起來最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來。

　　二、講故事《細菌躲貓貓》。

　　教師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰??？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？

　　教師：其實它是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了，講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞??？它藏到哪里去了？

　　教師：細菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去？講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的？

　　教師：洗手能趕跑細菌寶寶哦，小朋友們會洗手嗎？

　　把小手伸出來，我們一起來洗一洗。

　　搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三

　　三、主題升華。

　　教師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪里？

　　教師：你們真棒！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能趕出去呢？

　　小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

　　老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做帶菌者其他人散立場中。老師發(fā)布命令后帶菌者可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成帶菌者，可以去拍其他小朋友。

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