近期，教育部發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025年）》，有29種新專業(yè)被納入新版目錄，并同步被列入2025年相關高校的本科招生計劃。新版目錄進一步強化專業(yè)設置對國家戰(zhàn)略急需和高質量發(fā)展的響應，其中，包括老年醫(yī)學與健康、舞蹈治療、健康與醫(yī)療保障、醫(yī)療器械與裝備工程、藥物經(jīng)濟與管理等健康領域相關新專業(yè)。健康報將分為系列予以關注。

在這些健康領域新專業(yè)中，老年醫(yī)學與健康專業(yè)是布點較多的專業(yè)之一。這正契合老年人口增長趨勢，與國家衛(wèi)生健康委近期發(fā)布的提升老年醫(yī)學醫(yī)療服務能力相關政策呼應，以更好滿足社會需求，填補專業(yè)人才培養(yǎng)空白。新專業(yè)將解決哪些問題，將如何培養(yǎng)人才，本期我們邀請兩所開設該專業(yè)高校的相關負責人進行解讀。

昆明醫(yī)科大學

老年醫(yī)學與健康專業(yè)教授 王娓娓

人口老齡化形勢日益嚴峻，為積極應對其帶來的挑戰(zhàn)，國家制定出臺一系列重要規(guī)劃和政策，為老齡事業(yè)全面發(fā)展提供明確的指導和有力的政策保障。

2023年12月，教育部辦公廳發(fā)布《服務健康事業(yè)和健康產業(yè)人才培養(yǎng)引導性專業(yè)指南》，旨在引導高等學校積極適應時代需要，加快培養(yǎng)具備交叉復合能力的優(yōu)秀醫(yī)學人才，為健康事業(yè)和健康產業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐。

為應對人口老齡化提供有力支撐，培養(yǎng)能夠真正服務、融入并推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質老年醫(yī)學與健康相關人才，針對老年人的健康管理需求，昆明醫(yī)科大學開設了“老年醫(yī)學與健康”專業(yè)，旨在培養(yǎng)能夠勝任醫(yī)療機構、養(yǎng)老機構及綜合社區(qū)等多領域工作的應用型管理人才。

該專業(yè)聚焦解決老年人的健康問題，不僅涵蓋了老年人常見疾病的預防、診斷與治療，還涉及老年人的康復、營養(yǎng)、心理健康等多個維度。

該專業(yè)的顯著特點在于其跨學科融合。它將臨床醫(yī)學、藥學、心理學、材料學、人工智能等多學科的知識與技術融于一體，形成了全面、綜合的學科體系。例如，應用材料學知識，有望為老年人研發(fā)更加舒適、高效的醫(yī)療器械；引入人工智能技術，通過智能穿戴設備、遠程監(jiān)測系統(tǒng)等高科技手段，可實現(xiàn)對老年人健康狀況的實時監(jiān)測和數(shù)據(jù)分析，為疾病的精準預防、診斷和治療提供有力支持。此外，人工智能技術還能輔助醫(yī)生進行病例分析、藥物配伍等工作，極大提升醫(yī)療服務的智能化水平和效率。

除了醫(yī)療技術，老年醫(yī)學與健康專業(yè)還高度重視學生在醫(yī)療管理與服務等方面能力的培養(yǎng)，以滿足老年人群體的多樣化、個性化需求，安排了健康管理、疾病預防、康復指導等一系列相關課程，使學生能掌握現(xiàn)代養(yǎng)老服務及先進管理理念，以及提升老年人生活質量的方法。

該專業(yè)核心課程以物理化學、材料物理性能及力學性能等基礎科學為知識根基，為學生理解生物醫(yī)學原理打下堅實基礎，并覆蓋生物化學、診斷學、內科學、外科學等生物醫(yī)學核心領域，確保學生全面掌握臨床醫(yī)學的基本架構。同時，專業(yè)緊跟科技前沿，通過人工智能導論、穿戴式醫(yī)療裝備等課程，使學生掌握現(xiàn)代技術在醫(yī)學領域的應用。

理論與實踐的深度融合是該專業(yè)培養(yǎng)模式的精髓。借助案例研究、模擬演練等教學方法，學生可在高度仿真的環(huán)境中磨煉實際操作技能。此外，實踐教學環(huán)節(jié)至關重要，學生將在醫(yī)療機構、養(yǎng)老機構及社區(qū)中深入體驗老年健康管理、康養(yǎng)政策實施及基層醫(yī)療衛(wèi)生服務的實際流程。

老年醫(yī)學與健康專業(yè)的畢業(yè)生未來發(fā)展路徑多樣，他們既可選擇繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，進一步提升對老年醫(yī)學、健康科學等領域專業(yè)知識的掌握水平與研究能力，又可直接就業(yè)于衛(wèi)生健康行政部門、社區(qū)、高校、研究機構、醫(yī)養(yǎng)結合機構、醫(yī)養(yǎng)健康產業(yè)及老年福利機構等，從事例如政策制定、教學科研、醫(yī)療服務、社區(qū)健康服務、老年關懷項目策劃、醫(yī)養(yǎng)結合服務提供及健康產業(yè)咨詢研發(fā)等相關工作，為老年人群的健康福祉與社會和諧貢獻力量。

寧夏醫(yī)科大學

王佩 宋澤浩

隨著我國人口老齡化進程加快，老年人在健康管理、疾病防治、康復護理等領域的需求呈井噴式增長，老年群體的健康管理與服務已成為關乎國計民生的重大課題，構建完善的老年健康服務體系，培育老年醫(yī)學與健康管理專業(yè)人才迫在眉睫。

寧夏醫(yī)科大學積極響應國家戰(zhàn)略，開設“老年醫(yī)學與健康”專業(yè)，以《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》為指引，立足“醫(yī)學+管理”的交叉融合視角，深度整合多學科資源，致力于培養(yǎng)適應新時代需求的復合型老年健康服務人才。該專業(yè)打破傳統(tǒng)醫(yī)學教育邊界，構建“預防—診療—康復—照護”全鏈條知識體系，使學生不僅能夠掌握老年常見疾病預防、診斷與治療的相關技術，如慢性病管理智能監(jiān)測技術、老年綜合征評估方法等，還能運用科學的管理方法和人文關懷理念，如多學科協(xié)作健康管理模式、個性化心理疏導策略，為老年人提供全方位、個性化的健康服務。相較于傳統(tǒng)老年醫(yī)學專業(yè)僅聚焦疾病診療，本專業(yè)覆蓋健康全周期，推動老年健康服務能力不斷提升，使老年健康服務更系統(tǒng)化、人性化。

學校打造了一套兼具科學性與實踐性的課程體系。除扎實的基礎醫(yī)學課程外，老年醫(yī)學、老年心理學、康復醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學、健康管理學等專業(yè)核心課程相互交融，旨在培養(yǎng)學生解決老年群體常見慢性病與心理問題的能力，助力老年疾病的診斷與治療及心理干預，促進老年人的功能恢復與營養(yǎng)均衡，并系統(tǒng)提升疾病預防與健康維護能力。通過理論教學與臨床實踐緊密結合，該專業(yè)著重培養(yǎng)學生的臨床操作能力與健康管理技能，充分整合行業(yè)資源，邀請老年醫(yī)學領域資深專家授課。在臨床診療案例分析、康養(yǎng)項目運營管理等方面，該專業(yè)引入國際前沿的老年健康服務理念與技術，確保學生站在專業(yè)發(fā)展的前沿。

該專業(yè)畢業(yè)生既可就職于社會養(yǎng)老機構、醫(yī)養(yǎng)結合機構及社區(qū)養(yǎng)老服務機構，從事運營管理、醫(yī)學康復護理、健康管理等工作，又可在醫(yī)療衛(wèi)生管理部門、老年醫(yī)學相關機構中承擔管理、科學研究與技術開發(fā)等工作，為老年人提供系統(tǒng)化、專業(yè)的健康服務與管理支持，為提升老年人的健康水平和生活質量，為構建健康老齡化社會注入強勁動力。

原標題：《新專業(yè)點亮老齡健康人才培養(yǎng)之光》