為了呵護(hù)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，樹立健康、積極的人生態(tài)度，打造陽(yáng)光少年，金城小學(xué)開展了以“關(guān)注心理健康，快樂(lè)伴我左右”為主題的心理健康教育周活動(dòng)。

一是注重宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校電子屏幕滾動(dòng)播放“關(guān)注心理健康，快樂(lè)伴我左右”“健康的心理是你邁向成功的起點(diǎn)”“關(guān)注心靈，關(guān)愛健康”“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”等內(nèi)容，營(yíng)造心理健康教育周活動(dòng)氛圍。

二是豐富活動(dòng)，突出主題。進(jìn)行國(guó)旗下講話，升旗儀式上，以“放飛心靈，快樂(lè)相隨”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生“健康每一天，快樂(lè)每一天，成長(zhǎng)每一天”；各班召開以心理健康為主題的班會(huì)。班會(huì)課上，學(xué)生們分享了“心理健康，快樂(lè)成長(zhǎng)”的小故事，大家主動(dòng)學(xué)習(xí)了心理健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)到心理健康在他們成長(zhǎng)中的重要作用；舉辦主題比賽，開展以“健康快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)比賽，同時(shí)各班根據(jù)本班的實(shí)際情況，在黑板報(bào)中開設(shè)“我陽(yáng)光、我成長(zhǎng)”為主題的版面，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)自我、接納自我，體驗(yàn)自己的存在價(jià)值，能夠做到樂(lè)觀自信；學(xué)唱歌曲，各班利用音樂(lè)課學(xué)唱歌曲《快樂(lè)成長(zhǎng)》。美妙的歌聲回蕩在明亮的教室，動(dòng)人的微笑洋溢在孩子們稚嫩的臉龐上。

三是積極引導(dǎo)，傳遞正能量。學(xué)校向?qū)W生積極推薦相關(guān)電影，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。面對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的需求，校心理輔導(dǎo)老師為學(xué)生們答疑解惑，及時(shí)建立學(xué)生心理健康檔案。本次活動(dòng)的開展，在全校師生中普及了心理健康知識(shí)，每個(gè)人都更加關(guān)注自己的心理健康，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的形成。

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