綿陽江油市第一中學(xué)設(shè)置班級心理健康委員開展多種活動做實(shí)班級心理健康教育，構(gòu)建了有效的校園心理健康教育工作體系，提升了學(xué)生的心理衛(wèi)生意識和心理互助自助能力，強(qiáng)化了由班單元、到年級再到學(xué)校層面心理健康教育的實(shí)效性。

明確心理委健康員工作職責(zé)。班級心理健康委員一方面承擔(dān)或協(xié)助學(xué)校、年級和班主任實(shí)施針對班級心理健康教育的各類事務(wù)和活動，是學(xué)校基層的心理教育工作者，更是志愿服務(wù)者；一方面又是為班級同學(xué)及身邊朋友提供心理健康方面幫助的人，是班級心理專家。班級心理健康委員還是班級同學(xué)及身邊朋友情緒變化的觀察者，是班級心理狀況的“氣象員”。班級心理健康委員以滿腔熱情、真誠態(tài)度對待每一位同學(xué)，關(guān)心每一位同學(xué)的情緒、心理狀況，關(guān)注同學(xué)“心晴札記”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告心理老師，以便及時(shí)采取針對性措施。同時(shí)協(xié)助心理老師做好學(xué)生心理健康狀況工作及其他力所能及的工作，探索提高本班學(xué)生心理素質(zhì)的途徑和方法。

簽訂《心理健康委員任職承諾書》。要求班級心理健康委員在工作中切實(shí)遵守自愿原則、保密原則、無條件接納“三原則”，確保認(rèn)真履行職責(zé)。尊重每一位來訪同學(xué)，不嘲笑、不排斥，保護(hù)同學(xué)隱私，決不隨意泄漏同學(xué)秘密。積極宣傳心理健康知識，傳播心理健康理念。注重維護(hù)自身的心理健康，助人自助，快樂成長。

開展心理健康委員履職培訓(xùn)。學(xué)校定期舉行班級心理健康委員培專題訓(xùn)會，由學(xué)校專職心理老師開展《用心守護(hù)，陪伴成長》等針對心理健康委員的專題培訓(xùn)，使其明確自身職責(zé)及重要性，介紹、講解相關(guān)心理健康知識，學(xué)習(xí)同學(xué)之間交流互助的方法技巧，不斷提升履職能力，有效助力班級心理教育工作。

編印《心理健康委員工作手冊》。手冊明確了心理健康委員的工作原則和制度，闡明中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及主要心理健康困擾、應(yīng)對策略，方便心理委員開展實(shí)際工作時(shí)閱讀、參考。

開展多種活動，對班級同學(xué)施加積極有效的正向影響。心理委員組織班上同學(xué)開展心理游戲、制作心理健康成長祝福書簽、召開心理班會、舉辦心理健康知識小講座等心理健康小活動。教會同學(xué)做心理健康操，在活動中關(guān)注班上同學(xué)心理健康成長狀態(tài)，積極構(gòu)建了健康和諧的班級心理環(huán)境。

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