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言語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言功能的影響

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月25日 05:07

[關(guān)鍵詞]

言語(yǔ)訓(xùn)練 ; 語(yǔ)言功能 ; 發(fā)育遲緩 ; 兒童

[摘要]

[摘要]目的探討言語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童言語(yǔ)功能的影響，分析語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童接受言語(yǔ)訓(xùn)練的治療效果，為臨床早期言語(yǔ)干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。方法選取2019年8月至2021年6月在湘雅三醫(yī)院門(mén)診言語(yǔ) 治療室接受言語(yǔ)訓(xùn)練的20例發(fā)育遲緩患兒，對(duì)20例兒童進(jìn)行為期3個(gè)月的言語(yǔ)訓(xùn)練，使用《S-S語(yǔ)言發(fā) 育遲緩檢查法》對(duì)兒童治療前后的言語(yǔ)功能予以評(píng)定。分析言語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)言理解和言語(yǔ)表達(dá)能力的作用。結(jié)果患兒接受3個(gè)月言語(yǔ)訓(xùn)練后，言語(yǔ)理解能力大于治療前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；經(jīng)言語(yǔ)訓(xùn)練3個(gè) 月后，痊愈人數(shù)多于治療前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論早期言語(yǔ)訓(xùn)練能有效提高語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的言語(yǔ)理解能力，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童盡快恢復(fù)，因此積極開(kāi)展語(yǔ)言發(fā)育遲緩早期篩查工作，盡早康復(fù) 干預(yù)很有必要。

[Key word]

言語(yǔ)訓(xùn)練 ; 語(yǔ)言功能 ; 發(fā)育遲緩 ; 兒童

[Abstract]

[中圖分類(lèi)號(hào)]

R749.94