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高考大學(xué)專業(yè)選擇測(cè)評(píng)

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月17日 00:37

測(cè)評(píng)介紹：對(duì)于高考生而言，選專業(yè)特別重要，因?yàn)樗鼪Q定我們?nèi)松磳⒆叩摹奥贰?。目前我?guó)大學(xué)本科專業(yè)有十二大門類，分別是理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管力學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)，專業(yè)合計(jì)達(dá)七百多個(gè)。如此眾多的專業(yè)，哪一個(gè)才是最適合自己的呢？

大家是不是也有過這樣的困惑？

在高中階段選擇文科還是理科總是會(huì)很糾結(jié)，高考填報(bào)志愿的時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)原來本科專業(yè)就有771個(gè)。所以我們往往無從選擇，或者太多選擇?或者不知道核心的東西是什么？如果我們總是以未來熱門行業(yè)為唯一的參考來做決定，那就注定大部分人會(huì)誤入歧途。

北京大學(xué)心理健康教育咨詢中心副主任徐凱文曾做調(diào)查“北大一年級(jí)的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，或者認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有意義，請(qǐng)注意這些是高考戰(zhàn)場(chǎng)上，千軍萬馬殺出來的大贏家。還有40.4%的學(xué)生認(rèn)為活著人生沒有意義，我現(xiàn)在活著只是按照別人的邏輯這樣活下去而已，其中最極端的就是放棄自己。

比如下面這位周浩的故事：

“棄北大讀技?！钡闹芎?/p>

2008年高考660分，青海省前五名；

被北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院錄取；

2009年休學(xué)到深圳打工；

2010年回北大繼續(xù)學(xué)習(xí)；

2011年從北大退學(xué)進(jìn)入北京工業(yè)技師學(xué)院

不僅僅是北大，其實(shí)每年高考都有很多這樣的例子，家長(zhǎng)和老師很容易憑借自己的人生經(jīng)歷和對(duì)社會(huì)、對(duì)職業(yè)的認(rèn)知來影響考生的判斷，那么作為學(xué)生，對(duì)于高考所要選擇的專業(yè)是不是真的很了解呢？有多少人對(duì)自己的未來做過規(guī)劃呢？再來看一些調(diào)查數(shù)據(jù)：

教育部教育發(fā)展研究中心所做的一項(xiàng)針對(duì)高三學(xué)生的調(diào)研顯示，高考生對(duì)所選專業(yè)與學(xué)校的了解程度：

42.1% 的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意

如果可以重新選擇

65.5% 的大學(xué)生表示將選擇別的專業(yè)

從上圖可以清楚的看到：許多學(xué)生對(duì)自己未來的發(fā)展方向不明確，存在著“學(xué)習(xí)無動(dòng)力、升學(xué)無厚望、生涯無規(guī)劃、發(fā)展無方向”的現(xiàn)象。這就導(dǎo)致很多大學(xué)生畢業(yè)之后即使專業(yè)對(duì)口，也不喜歡自己所從事的工作。

所以選專業(yè)如同找對(duì)象，一定要從心出發(fā)，找到符合自己人格特征和興趣特長(zhǎng)的專業(yè)。避免學(xué)生所學(xué)非所長(zhǎng)，所學(xué)非所愛，誤其一生。然而你真的了解自己?jiǎn)?？世界管理學(xué)大師彼得德魯克說：大部分人不知道他們的優(yōu)勢(shì)何在。如果你問他們，他們就會(huì)呆呆地看著你，或文不對(duì)題地大談自己的具體知識(shí)。很多人甚至就業(yè)多年，仍然干著自己既不喜歡也不擅長(zhǎng)的工作，非常悲哀。

那么如何發(fā)現(xiàn)自己潛在的優(yōu)勢(shì)，如何明確自己具備怎樣的人格特征？

測(cè)智網(wǎng)團(tuán)隊(duì)有著多年對(duì)人才甄別測(cè)評(píng)以及在人力資源大數(shù)據(jù)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)篩選出兩種專業(yè)選擇工具，幫助高考生重新認(rèn)識(shí)自己，更深層次的了解自己的人格特征和優(yōu)勢(shì)所在。從而準(zhǔn)確選擇適合自己的專業(yè)，在就業(yè)壓力逐漸增加的今天，找到適合自己的起點(diǎn)。

這兩種測(cè)評(píng)工具會(huì)給出你的人格類型，性格特征及優(yōu)勢(shì)，適合的職業(yè)（對(duì)應(yīng)相關(guān)專業(yè)）及發(fā)展建議；對(duì)大學(xué)專業(yè)方向選擇有非常大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。

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