各市、縣（市、區(qū)）教育局：

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于公布第二批全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單并啟動(dòng)第三批特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作的通知》（教基廳函〔2017〕21號(hào)），我區(qū)南寧市第二中學(xué)等7所學(xué)校被認(rèn)定并命名為全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

各地教育行政部門要廣泛宣傳特色學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)揮特色學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)區(qū)域合作交流，促進(jìn)中小學(xué)校共同提高心理健康教育水平。同時(shí)，要高度重視心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，積極指導(dǎo)轄區(qū)各中小學(xué)校創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)特色學(xué)校，并在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)培育國(guó)家級(jí)特色學(xué)校。已被認(rèn)定為自治區(qū)級(jí)特色學(xué)校的中小學(xué)（國(guó)家級(jí)特色學(xué)校除外）要按照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育陣地建設(shè)，全部參與第三批國(guó)家級(jí)特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作。請(qǐng)各市教育局于2018年7月底前將相關(guān)學(xué)校的申報(bào)材料（附件3）審核后報(bào)我廳基教處（申報(bào)材料力求觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)，排版規(guī)范、美觀），我廳擇優(yōu)推薦到教育部。

聯(lián)系人：馬月好、盧貴昌，聯(lián)系電話：0771—5815212、5815488，郵箱：gxywjy@126.com。

附件：1．第二批全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單（廣西）

2．中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）

3．中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)表

                  廣西壯族自治區(qū)教育廳辦公室

                      2017年11月22日

附件1

第二批全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單（廣西）

南寧市第二中學(xué)

南寧市第二十六中學(xué)

河池市金城江區(qū)第三小學(xué)

北海市北海中學(xué)

欽州市外國(guó)語學(xué)校

柳州市第二十四中學(xué)

北海市海城區(qū)第一小學(xué)

附件2

中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

（試行） 

根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》精神，為確保中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作規(guī)范有序開展，特制訂本標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．落實(shí)國(guó)家政策。全面貫徹國(guó)家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，積極推進(jìn)本校心理健康教育工作。

2．納入學(xué)校規(guī)劃。將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學(xué)期或?qū)W年心理健康教育工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

3．健全工作機(jī)制。建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制，分工負(fù)責(zé)，各司其職。

4．成立工作機(jī)構(gòu)。成立學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每學(xué)年至少召開1次專題工作會(huì)議，并有會(huì)議紀(jì)要。有明確的心理健康教育工作責(zé)任部門，有專人負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實(shí)施，有相關(guān)的工作檔案。

5．完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。

二、條件保障

6．配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學(xué)校對(duì)小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。

7．加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)。將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓(xùn)不少于10課時(shí)。定期開展心理健康教育學(xué)習(xí)交流和教研活動(dòng)。

8．保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量。保證心理健康教育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康，制定維護(hù)和調(diào)適教師心理的相關(guān)措施。

9．加強(qiáng)陣地建設(shè)。有完備的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所、設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，運(yùn)作正常。心理輔導(dǎo)室要有個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理拓展訓(xùn)練等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，能滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報(bào)刊、圖書。

10．加大經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開展。

三、教育教學(xué)

11．保證課堂教學(xué)。開設(shè)專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排，一般每班每?jī)芍?課時(shí)。心理健康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主，體系完整，有各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級(jí)以上的教研活動(dòng)，每學(xué)期至少有2次年級(jí)或校級(jí)的公開課或觀摩課。

12．注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教師應(yīng)堅(jiān)持以人為本，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教研活動(dòng)或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習(xí)交流。

13．加強(qiáng)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學(xué)期都要通過心理健康教育節(jié)（月、周），學(xué)生心理社團(tuán)，宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。

14．做好心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)生開放，每周不少于10小時(shí)，主要用于對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過程記錄完整并及時(shí)歸檔，有相應(yīng)的分析、對(duì)策與輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)。心理輔導(dǎo)要在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，依法保護(hù)學(xué)生隱私，謹(jǐn)慎使用心理測(cè)試量表或其他測(cè)試手段。對(duì)個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門并記錄在案。

15．密切社會(huì)合作。學(xué)校與家庭積極配合，共同實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。每學(xué)年為家長(zhǎng)舉辦1次心理健康教育講座或宣傳活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及教育方法。通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等多種途徑，了解、反饋學(xué)生的心理狀況，協(xié)助家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。充分利用校外教育資源開展心理健康教育，同時(shí)利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輻射作用。

四、科學(xué)發(fā)展

16．開展科學(xué)研究。積極開展心理健康教育科研活動(dòng)，有相關(guān)的研究課題與實(shí)驗(yàn)成果。學(xué)校至少有1項(xiàng)地市級(jí)以上心理健康教育獲獎(jiǎng)成果，有2篇公開發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開出版的心理健康教育類書籍。

17．提高教育實(shí)效。學(xué)校開展心理健康教育工作5年以上，在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會(huì)效益。心理健康教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關(guān)工作，多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問題能及時(shí)求助并得以解決。學(xué)校師生對(duì)校園生活滿意度高，全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育工作評(píng)價(jià)良好。

18．杜絕不良行為。學(xué)校教育教學(xué)及管理工作應(yīng)充分考慮對(duì)學(xué)生心理的積極正面引導(dǎo)，對(duì)于因?qū)W校原因?qū)е轮卮髳盒允录?，在社?huì)上造成嚴(yán)重影響的，實(shí)行一票否決。

附件3 

中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)表 

申報(bào)學(xué)校名稱

（務(wù)必準(zhǔn)確填寫學(xué)校全稱）

省級(jí)教育行政部門

聯(lián)系人及聯(lián)系方式

申報(bào)學(xué)校主管教育行政部門聯(lián)系人及聯(lián)系方式

申報(bào)學(xué)校聯(lián)系人及聯(lián)系方式

學(xué)校類型

□小學(xué)   □初中  □高中   □完全中學(xué)

□9年一貫制學(xué)校  □12年一貫制學(xué)校

學(xué)生概況

（填寫學(xué)校班級(jí)數(shù)、學(xué)生人數(shù)）

教師概況

（填寫教師人數(shù)，專、兼職心理健康教育教師數(shù)）

心理健康教育工作主要經(jīng)驗(yàn)、做法以及爭(zhēng)創(chuàng)工作的主要成效（不超過3000字，可另附頁）

下一步工作

安排和計(jì)劃

（不超過800字，可另附頁）

申 報(bào) 意 見

申報(bào)單位（蓋章）                    省級(jí)教育行政部門（蓋章）

年  月  日                           年  月  日

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