團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境中提供心理幫助與指導(dǎo)性的一種心理咨詢與治療的形式，是一種預(yù)防性、發(fā)展性的工作。通過采取團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，面向全體學(xué)生并積極關(guān)注每一個(gè)人的心理健康，在幫助那些有著類似問題和困擾的人時(shí)，讓團(tuán)體來陪伴成員在人生路上克服種種難題和障礙，積極快樂地踏上成長之路。為此，我校心理健康中心舉辦了團(tuán)體心理輔導(dǎo)系列活動(dòng)。

活動(dòng)：“盲行”

活動(dòng)中先要分角色：全隊(duì)分成兩組，一組帶眼罩扮演“盲人”，另一組扮演“拐杖”。指導(dǎo)教師對“拐杖”說明帶領(lǐng)要點(diǎn)：1、活動(dòng)中“拐杖”不能暴露自己的身份，盲人絕對不許提問，“拐杖”也絕對不許用語言提示盲人。2、帶領(lǐng)其中一位“盲人”按照預(yù)先設(shè)置路線走到終點(diǎn)；3、到達(dá)終點(diǎn)后“盲人”摘下眼罩，兩人互相交流2-3分鐘；4、角色互換（最好換新同伴），繼續(xù)后半段的路程（最好設(shè)置不同的障礙），然后兩人交流2-3分鐘。

活動(dòng)的目的是為了增進(jìn)集體成員之間的溝通與信任，學(xué)習(xí)非語言溝通技巧；同時(shí)也是為消除對方的擔(dān)心和焦慮，建立起團(tuán)體信任感。

相關(guān)思考：

1、整個(gè)活動(dòng)是否順利？在活動(dòng)過程中遇到什么問題？

2、做“盲人”與“拐杖”的角色時(shí)心里各有什么不同的感受？

3、做“盲人”角色時(shí)，開始對“拐杖”有信心嗎？整個(gè)活動(dòng)過程你的信心是恢復(fù)了，還是喪失了？

4、做“拐杖”角色時(shí)，你是如何傳遞信息的？“盲人”收到?jīng)]有？后來如何進(jìn)行調(diào)整？你是否是一個(gè)成功的帶領(lǐng)者？

活動(dòng)主要障礙和解決：

1、整個(gè)活動(dòng)過程要嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)的全程為零語言交流。

2、本次活動(dòng)重點(diǎn)是“團(tuán)體分享”，指導(dǎo)教師要注意讓組員充分表達(dá)自己的感受。指導(dǎo)教師的回應(yīng)抓住兩點(diǎn)：作為一個(gè)帶領(lǐng)者要能將信息有效地傳遞給對方，作為一個(gè)被帶領(lǐng)者最重要的是信任對方；游戲活動(dòng)如此，集體的生活也是如此。

3、學(xué)生們在活動(dòng)中積極認(rèn)真，情緒高漲，通過分享活動(dòng)感受，收獲頗多。這是一次信任之旅?！懊と恕泵缮涎劬?，原地轉(zhuǎn)3圈，暫時(shí)失去方向感。然后在“拐杖”的攙扶下，沿著規(guī)定的路線前行，旨在學(xué)生參與、感受無聲的世界，并通過相互之間的幫助增加信任，共同完成自己的目標(biāo)。同時(shí)感受“盲人”和“拐杖”的世界，使學(xué)生了解換位思考的重要性。

4、通過助人與受助的經(jīng)驗(yàn)，增加對他人的信任與接納，充分領(lǐng)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的真諦。返回搜狐，查看更多