12月9日，在位于香港培僑書(shū)院的分課堂，香港小學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)課。當(dāng)日，“天宮課堂”第一課開(kāi)課，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課。新華社記者 王申/攝

12月9日，學(xué)生們?cè)诒本┲袊?guó)科技館觀看航天員展示水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)日，“天宮課堂”第一課開(kāi)課，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課。新華社記者 金立旺/攝

中國(guó)空間站第一次太空授課，是從一支旋轉(zhuǎn)的懸浮陀螺開(kāi)始的。

“隨著不斷旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們已經(jīng)從神十來(lái)到神十三，歡迎來(lái)到天宮課堂！”12月9日15時(shí)50分許，“太空教師”王亞平的聲音，從距離地面400公里的中國(guó)空間站天和核心艙傳回地球。

當(dāng)天，她和神舟十三號(hào)“感覺(jué)良好”乘組的航天員翟志剛、葉光富一起化身太空教師，為廣大青少年帶來(lái)了一堂奇妙的太空科普課。這是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)，也是時(shí)隔8年之后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課。

2013年，在神舟十號(hào)任務(wù)中，王亞平曾在聶海勝、張曉光的配合下，進(jìn)行了我國(guó)第一次太空授課。他們向孩子們展示了陀螺演示、單擺運(yùn)動(dòng)展示、水膜演示、水球演示等太空實(shí)驗(yàn)，激發(fā)無(wú)數(shù)青少年對(duì)科技、航天領(lǐng)域的興趣。

如今時(shí)隔8年，王亞平再次站上“最高講臺(tái)”。此次太空授課在中國(guó)科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)4個(gè)地面分課堂，共1420名中小學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

當(dāng)天，王亞平首先帶著孩子們“參觀”了天和核心艙，揭秘了“太空廚房”，里面不僅有微波和熱風(fēng)加熱裝置，還有飲水分配器和冰箱。冰箱里擺放著新鮮的蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果都單獨(dú)包裝，還貼有二維碼。

她還介紹了航天員為了保持身體健康，在軌鍛煉時(shí)所使用的太空跑臺(tái)、太空自行車等，“自行車不光能鍛煉下肢，還能鍛煉上臂?！闭f(shuō)著，王亞平就在太空自行車上倒立起來(lái)，推動(dòng)滾輪，向大家“解鎖”了新的使用方式。

在8年前的神舟十號(hào)太空課堂中，王亞平成功制成了一張漂亮的水膜，并在水膜上貼了一個(gè)小道具，上面印著一個(gè)“中國(guó)結(jié)”。今天，王亞平在中國(guó)空間站的天宮課堂中，再次演示了水膜實(shí)驗(yàn)。

這次，她做好水膜后，拿出的是疊好的花朵折紙。這是她和女兒提前折好的。

她將折紙小心翼翼地放置在水膜上，接著，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上緩慢地“開(kāi)放”了。

王亞平以此寄語(yǔ)孩子們：“你們都是祖國(guó)的花朵，含苞待放，未來(lái)是你們的。希望你們的夢(mèng)想都能在這廣袤的宇宙中綻放?！?/p>

太空課堂上，一個(gè)閃閃發(fā)亮的水球再次出現(xiàn)。地面上的孩子和8年前的孩子們一樣，透過(guò)太空水球看到了“倒立”的王亞平。孩子們拿起桌面上的玻璃球，體驗(yàn)到了類似的視覺(jué)效果。

在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館地面主課堂，太空元素隨處可見(jiàn)。天和核心艙結(jié)構(gòu)件、神舟一號(hào)返回艙、“胖五”火箭的液氫液氧發(fā)動(dòng)機(jī)都出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，陪孩子們一同見(jiàn)證這難忘一課。孩子們也劃分小組，每個(gè)小組配備一套實(shí)驗(yàn)器材——玻璃球、泡騰片等，讓他們能和王亞平一起，天地同步操作實(shí)驗(yàn)。

當(dāng)天，做好水球后，王亞平用注射器向水球內(nèi)注入一個(gè)氣泡，這回，水球里同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)亞平老師的倒影，一正一反。透過(guò)氣泡，可以看到正像，水球中映出的則依然是倒影。

“接下來(lái)我要制作一個(gè)‘太空歡樂(lè)球’?！蓖鮼喥较蛩騼?nèi)注入藍(lán)色顏料后，將一顆泡騰片放入藍(lán)色水球中。

很快，水球“沸騰”了。不過(guò)，泡騰片所產(chǎn)生的氣泡，卻沒(méi)有像在地面那樣很快離開(kāi)水球。

王亞平邊做實(shí)驗(yàn)邊解說(shuō)道：“水球逐漸變成了一個(gè)充滿歡樂(lè)小氣泡的氣泡球，伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣香氣?！彼f(shuō)，由于太空的失重環(huán)境，氣泡沒(méi)有離開(kāi)水球，而是逐漸將水球充滿，美輪美奐。

中國(guó)科技館科普講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)陳征告訴記者，當(dāng)航天員往水球中打入一個(gè)氣泡，因?yàn)樵谔罩懈×σ呀?jīng)消失了，所以氣泡不會(huì)向上飄，而是老老實(shí)實(shí)待在水球中，水球因此被氣泡分為兩部分，中間是空氣，氣泡周圍是水。

“這個(gè)時(shí)候整個(gè)水球就變成了兩個(gè)透鏡，外圈成為一個(gè)凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。”陳征說(shuō)，因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。

在約60分鐘的授課活動(dòng)中，王亞平和翟志剛、葉光富演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等方面的神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。他們還和地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。

當(dāng)被孩子們問(wèn)起“天上的夢(mèng)有什么不一樣”時(shí)，王亞平說(shuō)，雖然宇航員在工作時(shí)常常飄來(lái)飄去，但睡覺(jué)時(shí)為了防止磕碰、保證安全，天和核心艙睡眠區(qū)配備了睡袋。不過(guò)，由于處在失重環(huán)境，無(wú)論用什么姿勢(shì)睡去，都會(huì)有一種站著睡覺(jué)的感覺(jué)。

“在太空睡覺(jué)時(shí)，我經(jīng)常夢(mèng)到和家人朋友一起?！蓖鮼喥秸f(shuō)，每次醒來(lái)睜開(kāi)眼睛，感覺(jué)到自己四肢的力量，懸浮在睡袋里，反而有一種做夢(mèng)的感覺(jué)。

“見(jiàn)過(guò)UFO嗎？”有孩子提問(wèn)，王亞平答道：目前沒(méi)有看到UFO。由于在大氣層外，星星也不會(huì)眨眼睛了，看到的天空不是藍(lán)色，而是深邃的黑色。此外，他們每天都能看到16次日出。

太空授課專家組成員、北京101中學(xué)物理教師史藝8年前曾擔(dān)任神舟十號(hào)太空授課的地面教師。如今再次迎來(lái)太空授課，她感慨萬(wàn)千。接受采訪時(shí)，她眼里泛著淚花說(shuō)：“整個(gè)太空授課的感受就是非常激動(dòng)，也特別自豪！感嘆于咱們國(guó)家航天科技與綜合實(shí)力如此強(qiáng)大?！?/p>

在史藝看來(lái)，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱貏e好地反映出一些科學(xué)原理，激發(fā)孩子們的科學(xué)探索興趣。讓她印象更深刻的，是水球展示出來(lái)的效果，“我們雖然在專家組討論時(shí)知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，但畢竟我們?cè)诘孛嫔线€沒(méi)有真正看到它”。

這一次，史藝在現(xiàn)場(chǎng)看到了失重環(huán)境下水球?qū)嶒?yàn)的效果。“這樣的雙重成像、這樣的奇妙現(xiàn)象，還是很震撼的。”史藝說(shuō)，這些可以非常好地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

在8年前的太空授課上，王亞平給學(xué)生的寄語(yǔ)是“飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”。今天，王亞平再次用這句話作為結(jié)束語(yǔ)。

隨后，3位航天員用一種特別的方式和大家告別：他們把身體“橫過(guò)來(lái)”和孩子們揮手，約定下次天宮課堂見(jiàn)。

本報(bào)北京12月9日電

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 邱晨輝 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

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