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構(gòu)建健康課堂——中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之我見

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2025年09月11日 22:47

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1、構(gòu)建健康課堂中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之我見特征碼標(biāo)簽:特征碼構(gòu)建健康課堂中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之我見作者/楊艷波以往的課堂忽視激勵(lì)性的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,在構(gòu)建健康的課堂教學(xué)過程中本人悟出了一些行之有效地評(píng)價(jià)方法。一、評(píng)價(jià)要及時(shí),有新意現(xiàn)代中學(xué)生渴望被肯定,被激勵(lì)。所以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要及時(shí)中肯的贊許。評(píng)價(jià)語要有新意,偶爾曬出一兩句網(wǎng)絡(luò)流行語,事半功倍。比如:給力、“羨慕嫉妒恨”“我被你雷到了”二、評(píng)價(jià)要分明,不可吃“大鍋飯”小組教學(xué),成績(jī)是組內(nèi)全體組員合作的結(jié)晶,評(píng)價(jià)時(shí)不要泛泛,大鍋飯吃多了,活躍的學(xué)生會(huì)不滿;坐享其成,濫竽充數(shù)的學(xué)生會(huì)養(yǎng)成懶惰的習(xí)氣??梢哉f,“今天二組表現(xiàn)最棒,二組中的a2超棒”評(píng)價(jià)分明

2、,各得其所。三、評(píng)價(jià)方法可多樣1.評(píng)價(jià)語七十二變?cè)囋囈韵略u(píng)價(jià)語,“做的相當(dāng)棒”“最近咋這么有出息呢”“小伙子,不錯(cuò)!加油哦”“丫,我看好你”“你們是我的驕傲”“喜歡死你們了”等等;恰到好處的肢體語言效果不錯(cuò),豎起大拇指、拍拍肩膀、勾一下手指,都是不錯(cuò)的評(píng)價(jià)方式。2. 打一巴掌別忘了給個(gè)棗其實(shí)批評(píng)也是評(píng)價(jià),道理他都懂,給他時(shí)間讓他自醒,話不必多,不管批評(píng)的狠不狠,別忘了用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語與他溝通,打一巴掌別忘了給個(gè)棗,這很有必要。3.作業(yè)評(píng)價(jià)是橋梁快節(jié)奏的社會(huì),大家都很忙,老師不可能天天和每個(gè)學(xué)生都交流,利用好作業(yè)這塊自留地進(jìn)行評(píng)價(jià)很不錯(cuò)的。“老師是你永遠(yuǎn)的加油站”“有題不懂,聯(lián)系我,信號(hào)永遠(yuǎn)在服務(wù)區(qū)”“我是你的拉拉隊(duì)長(zhǎng)”“最近你咋不太給力呢?”“我欣賞你如陽光一樣的笑容,用你的笑容曬一下你的成績(jī)單唄”孩子們超喜歡,他們像收到朋友的短信一樣拜讀,比耗時(shí)費(fèi)力的談話強(qiáng)。構(gòu)建健康的課堂,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展,孩子必將

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