兒童的世界里，圖書館是特殊的存在。它提供的不只是知識載體，更是教育的寄托。目前，小贏公益圖書館已投入使用一年，這座由深圳市小贏公益基金會捐資設計打造的文化地標，已經(jīng)完成了從“硬件設施”到“文化生態(tài)”的跨越。

沿著江西省尋烏縣澄江鎮(zhèn)蜿蜒的村道前行，小贏公益圖書館如同文化燈塔般矗立在澄江中心小學。該圖書館于2024年4月投入使用，成為小贏公益基金會深耕鄉(xiāng)村教育生態(tài)的縮影——它以四萬冊藏書為媒，將教育溫度、社區(qū)活力與振興愿景編織成網(wǎng)，讓書香成為打造鄉(xiāng)村教育生態(tài)的重要因素，交出了一份助力鄉(xiāng)村文化振興的“實干”答卷。

小贏公益圖書館一年實踐：打造鄉(xiāng)村閱讀“文化樞紐”

近年來，國家層面持續(xù)推動鄉(xiāng)村閱讀生態(tài)升級。2025年“全國青少年學生讀書行動”明確“鄉(xiāng)村學校圖書館同步服務鄉(xiāng)村閱讀”。小贏公益圖書館這一年的實踐，恰是“鄉(xiāng)村學校圖書館振興計劃”的微觀注腳。

小贏公益基金會在項目之初便明確：鄉(xiāng)村圖書館不應是孤立的“圖書倉庫”，而是希望成為可持續(xù)生長的文化有機體，成為閱讀推廣的園地。為此，除了配備自助借閱系統(tǒng)、階梯閱讀區(qū)等兒童特色閱讀設施外，更注重構建“學校主導+村鎮(zhèn)參與”的運營模式。

在這一年中，澄江中心校黨支部組建的教師志愿服務隊，是這一模式的核心載體。寒暑假期間，老師們扎根圖書館一線，開展圖書整理、閱讀指導，更策劃出“故事接龍”“親子閱讀分享會”等特色活動。有學生家長暖心反饋：“孩子們以前放假就圍著電視轉，現(xiàn)在圖書館成了第二課堂，不僅能看書，還有老師指導，我們家長也能跟著一起學，真是太好了！”這種“公益行動+本土力量激活”的路徑，讓小贏公益圖書館全年無休。

小贏公益圖書館產(chǎn)生的輻射效應，已成為激活鄉(xiāng)村文化活力的“文化樞紐”。據(jù)統(tǒng)計，僅2025年上半年已服務超4000人次，輻射周邊15個村社區(qū)，讓閱讀真正嵌入鄉(xiāng)村日常生活。澄江中心校黨支部書記、校長周丙通介紹道：“澄江中心校以小贏公益圖書館為紐帶，組織了一批志愿者暖心服務隊，不僅為鄉(xiāng)村文化振興注入了鮮活動力，更讓“為民辦實事”的初心在書香中落地生根，切實提升了社會滿意度與學生、家長的獲得感、幸福感！”

365天的書香浸潤，讓閱讀成為鄉(xiāng)村文化振興的“底色”

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深化實施的背景下，鄉(xiāng)村閱讀作為一種嵌入式文化實踐，日益成為推動文化振興的重要路徑。

從2018年開始，小贏公益便持續(xù)助力江西省贛州市尋烏縣4所鄉(xiāng)村小學的閱讀推廣及關注學生身心健康。結合當?shù)貙嶋H情況，用產(chǎn)品經(jīng)理的思維探索公益路徑。自閱讀計劃以來，小贏公益以閱讀為渠聯(lián)動城鄉(xiāng)交流，讓鄉(xiāng)村教師走進城市開闊眼界，讓城市的老師、家長走進鄉(xiāng)村校園，分享閱讀及教育理念，真正用心助力改善鄉(xiāng)村兒童閱讀環(huán)境。

這種堅持的背后，是小贏公益基金會對“公益可持續(xù)性”的思考。小贏公益基金會理事長孫靜表示：“讓閱讀成為校園的底色不僅僅是給予孩子圖書，更要成為培養(yǎng)閱讀的領路人。公益沒有盡頭，我們不希望圖書館只是冰冷的、硬件的承載，而應成為閱讀推廣的園地，啟迪智慧的樂土。”

歷經(jīng)一年多的實踐，小贏公益圖書館正以公益為橋，讓閱讀真正沉淀為助力鄉(xiāng)村文化振興的“底色”。未來，小贏公益將持續(xù)讓這份以閱讀為主的公益行動充盈更多土地，也將在更多個“一周年”里，續(xù)寫公益與鄉(xiāng)村共生的溫暖篇章。

（本文來源：日照新聞網(wǎng)。本網(wǎng)轉發(fā)此文章，旨在為讀者提供更多信息資訊，所涉內容不構成投資、消費建議。對文章事實有疑問，請與有關方核實或與本網(wǎng)聯(lián)系。文章觀點非本網(wǎng)觀點，僅供讀者參考。）

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網(wǎng)址: 小贏公益圖書館助力鄉(xiāng)村教育閱讀的一周年“實干”答卷 http://m.gysdgmq.cn/newsview1690034.html