9月25日，由北京市教委主辦、北京教育學院承辦的北京市中小學體育教師場景式育人課程教學資源開發(fā)項目，在清華附小CBD校區(qū)舉行“場景·強健·未來”學生“一日體能”練博展。展示活動上，針對“學生每天校內鍛煉1小時、校外鍛煉1小時”開發(fā)的150個活動案例正式發(fā)布，將陸續(xù)在北京教育學院“北京教師培訓”公眾號和北京教師學習網上線，助力全市中小學解決真實情景中的學生體質健康問題。

　　練博展在歡快愉悅的“活力日體能”操舞類活動中展開，一日體能項目團隊黃春秀、饒子龍、韓金明、張鋒周、姜宇航等教師帶領各自編創(chuàng)組，以學生一日學習生活為場景，基于學生每天校內鍛煉1小時和校外鍛煉1小時的需求，以體育教師學練賽創(chuàng)為主體展示，圍繞晨跑、課間微運動、大課間體能健康操、課后服務體能挑戰(zhàn)賽、家庭體能鍛煉和體測日模擬賽六大主題展開主題匯報。

　　針對北京市義務教育學校對課間時間的優(yōu)化調整，項目中“課間微運動”專題為學生設計了一系列課間15分鐘休息時可以開展的輕體量運動，從小關節(jié)的應用規(guī)律和使用方法入手，設計了座位微運動、過道微運動、走廊微運動、墻面微運動及操場空地微運動等，可以單人、小組、集體等多種形式在課間開展;“大課間體能健康操”專題針對30分鐘大課間，將廣播操與舞蹈整合，設計了波波體能操、花鈸體能操、精武強身、牛仔舞等活動案例，讓大課間體能練習更具趣味性。

　　教育“雙減”工作實施后，學校課后服務成為學生體能鍛煉的黃金時間。“課后服務體能挑戰(zhàn)賽”專題以賽促練，通過身體力量挑戰(zhàn)賽、耐力趣味挑戰(zhàn)賽、體測類主題強化賽、引體向上進階與突破賽、集體類體能團隊賽、綜合類體能通級賽等八類挑戰(zhàn)主題激發(fā)學生內驅力，讓孩子在比拼中成長、在挑戰(zhàn)中超越自我。

　　該項目負責人、北京教育學院體育與藝術教育學院院長潘建芬基于場景式學習理論、場景式育人理念，介紹了項目場景設計要素和案例研發(fā)過程，并從破解學生體質健康問題、指向育人的場景式學習和促進教育要素改變三個方面闡述了項目實效。

　　北京教育學院黨委學員工作部/教務處處長張金秀總結表示，此次項目通過研究設計、實踐開發(fā)取得了豐富成果，創(chuàng)意性的活動設計讓孩子們真實地感受到了有趣、有效和好用，是踐行教育家精神的具體舉措。希望體育教師們通過“五育并舉”撬動育人方式變革的路徑，一起追求最成功、最有價值的育人，在實戰(zhàn)實訓中提升和創(chuàng)新，在眾籌式教研中形成有組織創(chuàng)新與行動力，把體育課堂作為最好的試驗田，把提升每一名學生的健康成長作為最后的落腳點。

　　當天，市教委體衛(wèi)藝處、北京教育學院、中國體育報業(yè)總社有限公司相關領導出席活動。北京市各區(qū)體育教研員、體育特級教師(正高級)、市級學科帶頭人和市級骨干，北京教育學院體育特級教師工作室、體育與藝術教育學院重要培訓項目、專項工作坊及朝陽區(qū)體育教師500余人參加活動。

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