班級(jí)心理報(bào)告

現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)是因心身疲乏，緊張不安，心理矛盾沖突，遇到突如其來的問題或者面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾時(shí)出現(xiàn)心理失調(diào)。大學(xué)與中學(xué)相比，大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，生活，人際關(guān)系都發(fā)生了很大的變化。

我發(fā)現(xiàn)，我班產(chǎn)生的主要問題有以下：一，松懈情緒。自認(rèn)為高中已經(jīng)很努力了，奮斗了三年，終于考上了大學(xué)，這下可以讓自己輕松一下了，并且在大學(xué)里沒有明確的奮斗目標(biāo)，適應(yīng)能力不強(qiáng)，所以生了“松口氣”的心理。所以，很多同學(xué)沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)等，難以自拔。二，盲目自滿與自我陶醉。因?yàn)榭既×舜髮W(xué)，同學(xué)羨慕，父母夸獎(jiǎng)，親友慶賀。在這種自我陶醉中漸漸失去了高中時(shí)候那種緊張感和奮斗的精神。終日悠閑度過，認(rèn)為自己在高中就已經(jīng)很好了，大學(xué)也不會(huì)差到哪里去。從而就放松了對自己的要求，盲目的自滿。

據(jù)我分析，產(chǎn)生以上問題的原因有：一，生活環(huán)境發(fā)生了變化。中學(xué)很多同學(xué)都沒有住校的經(jīng)歷，沒有與同學(xué)同宿舍同生活的經(jīng)歷。大學(xué)日常生活全部要自理，沒有父母依靠，也沒有父母督促監(jiān)管，難以適應(yīng)新環(huán)境新生活。二，學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。中學(xué)的課程是安排好的，內(nèi)容都是灌輸式的授予我們的。而大學(xué)的課堂時(shí)間則更多是學(xué)生自由支配，大學(xué)需要有較強(qiáng)的自學(xué)能力與獨(dú)立思考解答能力。三，人際關(guān)系較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜。在中學(xué)，一個(gè)班上同學(xué)、班主任天天相見，熟悉的面孔，熟悉的聲音，構(gòu)成自己熟悉的環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)后，周圍的人都來自不同的地方，語言，習(xí)俗各不相同。大學(xué)就像一個(gè)小型的社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中，必然會(huì)有復(fù)雜多變的人際關(guān)系要處理。

20xx年11月

第二篇：12級(jí)物聯(lián)網(wǎng)1班11月份心理報(bào)告

12級(jí)物聯(lián)網(wǎng)1班11月份心理報(bào)告

2012/11/06

某同學(xué)因新生籃球比賽在賽場中扭傷腳腕，次日由心理委員帶其去樂平鎮(zhèn)醫(yī)院看骨科，經(jīng)醫(yī)生檢查后無大礙，目前心理沒有因上次比賽受傷而受到打擊，心理狀態(tài)良好。 2012/11/12

某同學(xué)因?yàn)橹芰杖V州游玩，周一沒來的急上課，目前沒有因上次的曠課而影響學(xué)習(xí)情況，心理狀態(tài)尚可

2012/11/16-2012/11/17

我校開展校運(yùn)會(huì)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都很高興，而且我班參賽選手成績優(yōu)異，同學(xué)們心理狀態(tài)良好

2012/11/18

班級(jí)第一次聚會(huì)活動(dòng)，參加的同學(xué)都玩的很愉快，心情愉悅，同學(xué)們的心理狀態(tài)良好 2012/11/24—至今

由于天氣變化，天氣開始變冷，同學(xué)們的積極度開始下降，漸漸出現(xiàn)遲到的和曠課的情況

總結(jié)：

開學(xué)至今已經(jīng)將近3個(gè)月了，目前同學(xué)們基本適應(yīng)了大學(xué)的生活但是存在以下情況

1. 不明確自己的目標(biāo)

2. 不知道自己想要什么東西

3. 已經(jīng)漸漸的失去了對學(xué)習(xí)的激情，不在像以前高中那樣對學(xué)習(xí)有激情

4. 由于近來天氣變化較大，天氣開始轉(zhuǎn)冷，因此同學(xué)們的惰性開始顯現(xiàn)出來，逐漸出現(xiàn)曠課和遲到的情況 產(chǎn)生這一系列的原因：

1. 高中生活和學(xué)習(xí)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于大學(xué)，高中強(qiáng)調(diào)的是服

從，即一切聽老師的；大學(xué)崇尚的是自由，即一切聽自己的。目前同學(xué)的自主管理能力不強(qiáng)，容易被其他因素干擾，導(dǎo)致其對于他們的目標(biāo)和前途不明確。

2. 人際關(guān)系較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜。在中小學(xué)都有一些從小在一起的伙伴，班主任一任數(shù)年，天天相見。熟悉的面孔，相似的語言，習(xí)俗構(gòu)成了自己熟悉的生活環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)后，周圍的人都來自不同的地方，語言，習(xí)俗各有不同。同學(xué)間那種熱鬧親密感不見了，取而代之的是陌生。有想法也難以啟齒。因此，每逢節(jié)假日就會(huì)想家，想朋友，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。大學(xué)也是一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中的，必然會(huì)有復(fù)雜多變的人際關(guān)系要處理。 解決方法：

首先，對于自己不能調(diào)節(jié)或者平衡心理的時(shí)候，可以去找學(xué)校的心理咨詢師，讓專業(yè)的老師來指導(dǎo)自己，更好的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

其次，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我適應(yīng)，那就必須做到：對學(xué)習(xí)保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身素質(zhì)；保持樂觀的情緒和良好的心境，當(dāng)遇到不開心的事情時(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和控制情緒，做到勝不驕敗不餒。

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