在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？

健康教育活動(dòng)記錄 篇一

學(xué)校健康教育是培養(yǎng)學(xué)生健康生活習(xí)慣、增強(qiáng)自我保健意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。而在學(xué)校健康教育中，班會(huì)活動(dòng)是一個(gè)非常有效的宣傳和教育途徑。為了系統(tǒng)地記錄學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容，我們可以使用活動(dòng)記錄表。本文將向您介紹如何撰寫(xiě)學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表，為您提供一些指導(dǎo)和建議。

學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表的重要性

學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表是記錄每次主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容和進(jìn)展的重要文件。通過(guò)記錄表，我們可以清晰地了解每次活動(dòng)的主題、目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)而評(píng)估活動(dòng)的效果和效益。記錄表還可

學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表的撰寫(xiě)要點(diǎn)

撰寫(xiě)學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表時(shí)，需要注意以下要點(diǎn)：

表頭明確：在記錄表的表頭部分應(yīng)明確標(biāo)注活動(dòng)的日期、主題、地點(diǎn)以及參與人員。這些信息可以幫助我們追溯和分類活動(dòng)，方便后續(xù)查閱和整理。 詳細(xì)記錄活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)每次主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)記錄。例如，可以記錄活動(dòng)的主講人、演講內(nèi)容、互動(dòng)環(huán)節(jié)、參與學(xué)生的反饋等。這樣的詳細(xì)記錄可以幫助我們回顧活動(dòng)，并為后續(xù)的活動(dòng)策劃提供參考。 記錄活動(dòng)進(jìn)展：除了活動(dòng)內(nèi)容，還應(yīng)記錄活動(dòng)的進(jìn)展情況，例如活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案、學(xué)生反饋的效果等。這可以幫助我們了解活動(dòng)的實(shí)際效果，并在后續(xù)活動(dòng)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。 配圖和資料附件：記錄表中適當(dāng)增加活動(dòng)的配圖或者相關(guān)資料附件，可以使記錄更加直觀和有說(shuō)服力。例如，可以插入活動(dòng)照片、學(xué)生反饋的圖片或者資料鏈接等。學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表的撰寫(xiě)流程

下面是學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表的撰寫(xiě)流程：

準(zhǔn)備活動(dòng)記錄表的模板：根據(jù)學(xué)校的需求和實(shí)際情況，準(zhǔn)備一個(gè)符合學(xué)校要求的活動(dòng)記錄表模板。確保記錄表的格式清晰、易于填寫(xiě)。 活動(dòng)前準(zhǔn)備：在每次活動(dòng)前，預(yù)留時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作?？梢詼?zhǔn)備活動(dòng)所需的資料、配圖，并確認(rèn)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等細(xì)節(jié)。 記錄活動(dòng)內(nèi)容：在活動(dòng)過(guò)程中，認(rèn)真記錄每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和關(guān)鍵信息?？梢哉?qǐng)一位專人負(fù)責(zé)記錄，或者由多人分工合作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能被詳細(xì)記錄下來(lái)。 活動(dòng)結(jié)束后整理記錄：在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)記錄的。內(nèi)容進(jìn)行整理歸檔。確保記錄表的完整性和準(zhǔn)確性，并妥善保管好活動(dòng)的配圖和附件資料。 定期審閱和總結(jié)：定期審閱記錄表，了解學(xué)校健康教育活動(dòng)的總體情況。針對(duì)活動(dòng)效果和問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，并根據(jù)需要進(jìn)行改進(jìn)和提升。學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表示例

以下是學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表的一個(gè)示例：

日期：主題：地點(diǎn)：參與人員：活動(dòng)內(nèi)容：

主講人：

演講內(nèi)容：

互動(dòng)環(huán)節(jié)：

學(xué)生反饋：

活動(dòng)進(jìn)展：

問(wèn)題與解決方案：

學(xué)生反饋效果：

活動(dòng)配圖：

資料附件：

附件

1：活動(dòng)資料附件

2：學(xué)生反饋報(bào)告總結(jié)

通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表，可以更好地記錄和評(píng)估每次活動(dòng)的效果和進(jìn)展。這對(duì)于學(xué)校健康教育工作的規(guī)范化和提升具有重要意義。希望本文提供的指導(dǎo)和建議能夠幫助您撰寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)校健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄表。

健康教育活動(dòng)記錄 篇二

活動(dòng)名稱 ：食物的旅行

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程 2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法 3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）課件：小豆子的旅行 （2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看“小豆子的。旅行”，了解各器官的功能 今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì)看到些什么，里面 會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。 （1）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。 提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？ （2）放第二段，了解胃的功能。 提問(wèn)：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么？ 我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢？ 動(dòng) 小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。（3）放第三段錄音。 提問(wèn)：小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？ 小豆子在小腸里看到些什么呢？ 小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢？ （4）第四段錄音。 提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？ 什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？ 小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。

二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官 例：（1）如何保護(hù)牙齒，保持牙齒的鋒利。 （2）食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì)把食物嗆 入氣管。 （3）大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。

三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。 圖片上面有的行為是對(duì)的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是 錯(cuò)？為什么？回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

活動(dòng)分析

本活動(dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、 同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

健康教育活動(dòng)記錄 篇三

活動(dòng)名稱：能干的小手

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。 2.幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。 3.簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒操作 老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想：“你是 用什么來(lái)做這些事的?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么。 提問(wèn)： 1.剛才你做了什么 是用什么做的 活 2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么

三、觀察認(rèn)識(shí)手 1.幼兒觀察手 提問(wèn)： 你的手上有什么 2.認(rèn)識(shí)手指名稱。 1介紹手指名稱。 2鞏固認(rèn)識(shí)手指。 3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。 1手指長(zhǎng)在哪里？ 2手還可以怎樣分 ？

四、幼兒討論： 如果沒(méi)有手會(huì)怎樣 怎樣保護(hù)手

五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。 提問(wèn)： 怎樣使自己的小手更能干啟發(fā)幼兒想想： 如果什么事都請(qǐng) 爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干 教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。

活動(dòng)分析

活動(dòng)以“幼兒的小手”為切入點(diǎn)，在施教過(guò)程中，主要采用了感知操作法、 經(jīng)驗(yàn)交流法等等，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)谟?快的表演中，讓手指充分活動(dòng)，迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過(guò)程中，孩子們自發(fā)地投入，去探求、去體驗(yàn)，獲得了許多關(guān)于手的感性認(rèn)識(shí)。在經(jīng)驗(yàn)交 流中，得到很好的表現(xiàn)，通過(guò)講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。

健康教育活動(dòng)記錄 篇四

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx.9

地址：校門(mén)口

二、活動(dòng)出席人員

六年級(jí)部分少先隊(duì)員

三、主講

四、中心議題

“愛(ài)綠、護(hù)綠、保護(hù)環(huán)境”宣傳

五、活動(dòng)的主題內(nèi)容：

1、在學(xué)校門(mén)口擺一個(gè)關(guān)于宣傳環(huán)境保護(hù)的圖片展

2、繪制展板，傳發(fā)“倡議書(shū)”傳單

3、在“保護(hù)環(huán)境，從我們做起，共建和諧社會(huì)”的。橫幅簽名

健康教育活動(dòng)記錄 篇五

活動(dòng)地點(diǎn)：前進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站

活動(dòng)形式：健康講座

活動(dòng)主題：老年人保健

組織者：前進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站

活動(dòng)內(nèi)容：

為了增強(qiáng)老年人的健康意識(shí)，提高老年人的生活質(zhì)量，減少影響健康的`危險(xiǎn)因素，從而達(dá)到減少疾病發(fā)生的作用，我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站與xxx年6月10日下午三點(diǎn)在前進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站內(nèi)進(jìn)行了老年人保健健康知識(shí)講座。

活動(dòng)內(nèi)容： 1、在**家苑小區(qū)、法庭家屬院、糧店家屬院、理工學(xué)校家屬院粘貼健康宣教通知。

2、對(duì)老年人的基本健康知識(shí)、老年人的生理特征、心理特征、老年人的飲食、老年人的運(yùn)動(dòng)與休息進(jìn)行了講解。

3、記錄、總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)：

此次健康講座活動(dòng)準(zhǔn)備充分，對(duì)老年人的生活起居帶來(lái)了很大的幫助，得到了居民的好評(píng)，也達(dá)到了預(yù)期的效果。

健康教育活動(dòng)記錄 篇六

(一)在活動(dòng)中發(fā)展小學(xué)生的興趣

成功的經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展小學(xué)生興趣的重要途徑，教師應(yīng)該在活動(dòng)中使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。學(xué)校和教師要為小學(xué)生創(chuàng)造多種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中形成和發(fā)展興趣。在教學(xué)中，教師應(yīng)調(diào)動(dòng)一切積極手段，讓小學(xué)生在課堂上充分活動(dòng)，開(kāi)動(dòng)腦筋，手腦并用，使他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。最大限度地利用小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的直接興趣是提高低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果的有效措施，也是將他們的直接興趣逐步轉(zhuǎn)化為間接興趣的必要途徑。如果教師在課堂上限制甚至剝奪學(xué)生的活動(dòng)，他們很快就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦、乏味，從而降低學(xué)習(xí)積極性。對(duì)中高年級(jí)小學(xué)生，也同樣要注意組織生動(dòng)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)校還要充分利用課外活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)，組織各種有趣的游戲、參觀、比賽、游覽、訪問(wèn)、公益活動(dòng)等，把校內(nèi)活動(dòng)與校外活動(dòng)結(jié)合起?

(二)激發(fā)和保護(hù)小學(xué)生的有益興趣

在興趣的發(fā)展過(guò)程中，有些興趣能促使他們從事正當(dāng)?shù)?、有益于身心健康的活?dòng)，也有些興趣導(dǎo)致小學(xué)生從事不正當(dāng)?shù)摹⒉焕谏硇慕】档幕顒?dòng)。教師要善于激發(fā)和保護(hù)兒童的有益興趣，把他們的興趣納入培養(yǎng)目標(biāo)、道德紀(jì)律和身心健康允許的范圍內(nèi)加以發(fā)揮和引導(dǎo)。對(duì)于小學(xué)生從事的一些不利于身心健康的活動(dòng)，教師要曉之以利害，并用正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)替代這些無(wú)益的興趣。另外，教師本人的興趣對(duì)學(xué)生的'興趣也有直接的影響，為了培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的興趣，教師自己也應(yīng)該發(fā)展多方面的健康有益的興趣。

(三)利用原有興趣遷移

興趣的遷移是指將已有的興趣延伸到相關(guān)的事物上，對(duì)它也產(chǎn)生興趣。例如，將小學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣遷移到學(xué)習(xí)上，使他們形成對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，是教師做好教育工作的責(zé)任和技巧之一。興趣遷移主要有三個(gè)條件：其一是要善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)生感興趣的事物或活動(dòng)是什么；其二是要善于尋找新的事物或活動(dòng)與原有興趣之間的相同點(diǎn)；其三是要在實(shí)際活動(dòng)中循循善誘，促使學(xué)生產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)需要，并指導(dǎo)他們克服困難。在小學(xué)教育實(shí)踐中，造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的主要原因往往是缺乏學(xué)習(xí)的興趣。教師要努力用遷移的方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，這是從根本上解決他們學(xué)習(xí)困難的有效措施。

(四)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是強(qiáng)化小學(xué)生興趣的有效手段。每當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能使學(xué)生產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的成功體驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)到自己的能力及價(jià)值，從而進(jìn)一步增強(qiáng)原有的興趣。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)體現(xiàn)的是一種社會(huì)評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)能為學(xué)生提供反饋信息，讓他們對(duì)自己的行為有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。因此，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的要點(diǎn)是“適當(dāng)”，既要充分，又不要過(guò)分，不充分和過(guò)分都不能達(dá)到激發(fā)興趣的目的。

健康教育活動(dòng)記錄 篇七

班會(huì)主題：做快樂(lè)的小學(xué)生

班會(huì)背景：快樂(lè)是一個(gè)老話題，在不同的時(shí)期，不同領(lǐng)域的人們對(duì)此都擁有自己的見(jiàn)解。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確、健康的快樂(lè)觀，引導(dǎo)學(xué)生明白：一個(gè)快樂(lè)的人，必然要善于感受快樂(lè)、感恩快樂(lè)和傳播快樂(lè)，并享受在這個(gè)過(guò)程中得到的快樂(lè)。 班會(huì)目標(biāo)：

1.了解、接納自己。

2.適應(yīng)學(xué)校

班會(huì)形式：學(xué)生參與，體驗(yàn)，文本分享及感悟。

班會(huì)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

師：親愛(ài)的同學(xué)們好！

生：親愛(ài)的老師好！(讓大家在“親愛(ài)的”的稱呼中感受到快樂(lè)。)

師：親愛(ài)的同學(xué)們，有一種熱身運(yùn)動(dòng)既能溫暖自己，又能溫暖別人，那就是掌聲，讓我們用熱烈的掌聲歡迎所有到場(chǎng)參加這次主題班會(huì)的老師。

二、曬快樂(lè)

(一)曬快樂(lè)的含義

兩人或者兩人以上把自己認(rèn)為快樂(lè)并且能夠溫暖人心的事情說(shuō)出來(lái)，讓大家能夠看到，并且讓大家感受到他們的快樂(lè)，被稱之為曬快樂(lè)。

師：享受是快樂(lè)，獲得是快樂(lè)，給予也是快樂(lè)……一句祝福的話語(yǔ)是快樂(lè)，一個(gè)理解的眼神是快樂(lè)，快樂(lè)是心靈的感覺(jué)，快樂(lè)是生命的體驗(yàn)……只要我們學(xué)會(huì)感悟生活，感悟快樂(lè)，快樂(lè)就在我們身邊。今天，我們就一起來(lái)曬曬自己的快樂(lè)吧！在這里，老師特意為大家準(zhǔn)備了一個(gè)視頻短片。

(二)感受大快樂(lè)

播放短片。(內(nèi)容為“天安門(mén)升旗儀式、閱兵式、2008奧運(yùn)和

5.12大地震”，讓學(xué)生在觀看視頻當(dāng)中去感受祖國(guó)的強(qiáng)大， )

問(wèn)題：同學(xué)們，看完視頻，大家有什么樣的感受，大家 那么請(qǐng)同學(xué)們想想，快樂(lè)還可以來(lái)自哪里呢？ 生：…

(播放家長(zhǎng)接送學(xué)生的`圖片、同學(xué)之間互相幫助、)

師：是?。?guó)，是13億中國(guó)人的快樂(lè)，也就是我們所謂的大快樂(lè)；家，是幾個(gè)人的快樂(lè)，也就是小快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)就在我們身? 然而無(wú)論什么時(shí)候，父母總是不計(jì)回報(bào)地給予我們?nèi)康膼?ài)，他們永遠(yuǎn)都支持和鼓勵(lì)著我們。那么，今天我們就一起交流一下偉大的父愛(ài)和母愛(ài)。為此，老師同樣也為大家準(zhǔn)備了一個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻。

播放視頻。(一個(gè)關(guān)于講述父母教會(huì)我們?cè)S多生活本能的最漫畫(huà)視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶關(guān)于父母給予他們快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。)

(三)曬快樂(lè)：讓你感到快樂(lè)的事情同學(xué)們，在大家的成長(zhǎng)歷程中一定也有著許許多多讓你感受到快樂(lè)的事情吧？現(xiàn)在老師就給三分鐘時(shí)間，讓大家回憶一下父母給予我們快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1.學(xué)生回憶。

(設(shè)想)每天早晨，媽媽為自己做早餐；生病時(shí)，爸爸媽媽帶自己看病、照顧自己……

2.分享你的快樂(lè)。

師：我想每個(gè)同學(xué)的父母都為自己做過(guò)許多讓自己感到快樂(lè)的事情，下面就請(qǐng)大家抓住機(jī)會(huì)說(shuō)出你的快樂(lè)。好，這位同學(xué)是第一個(gè)舉手的，我們把掌聲送他。

生暢所欲言。

師：好，剛剛很多同學(xué)都分享了他們的快樂(lè)，有的同學(xué)在講述的時(shí)候聲音有些哽咽了，有的同學(xué)是飽含淚水，有的同學(xué)是滿臉的微笑…… 我想無(wú)論是淚水還是微笑，他們都代表著快樂(lè)。謝謝大家同我們分享你的快樂(lè)。

三、感恩快樂(lè)：心動(dòng)不如行動(dòng)

師：下面，老師跟大家一起分享一則公益廣告。(播放公益廣告視頻)我想這位媽媽一定感覺(jué)自己很快樂(lè)。同學(xué)們，我們時(shí)刻被濃濃的快樂(lè)包圍著?？赡闶欠裣肫鸶屑ぷ约旱母改改?？是否想過(guò)讓他們感受到快樂(lè)呢？

生：想過(guò)。

師：那你們想以怎樣的方式讓他們感受快樂(lè)呢？

生：(設(shè)想)給他們捶捶背、陪他們說(shuō)說(shuō)話、幫他們做做家務(wù)、幫他們洗衣服、為他們做生日卡片……

師小結(jié)：好，剛剛大家都暢所欲言，說(shuō)了許多溫馨的話語(yǔ)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家起立，跟老師一起大聲說(shuō)：爸爸媽媽，謝謝您們！我愛(ài)您們！同學(xué)們，你們有對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)過(guò)這樣的話嗎？有的請(qǐng)舉手。好，舉手的人為數(shù)不多。我確信所有同學(xué)心里面都深愛(ài)著自己的爸爸媽媽，只是從未說(shuō)出口。如果大家都親口對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)上這一番話，我想他們一定會(huì)覺(jué)得非常快樂(lè)。 現(xiàn)在，就請(qǐng)大家拿起一張叫“情感”的愛(ài)心卡片，手握一支叫“感激”的筆，寫(xiě)一句你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。

同學(xué)們，讓自己的爸爸媽媽感受快樂(lè)其實(shí)并不難，你可以給他們倒一杯水，給他們一個(gè)微笑、一句溫馨的話語(yǔ)，或是一個(gè)擁抱等等。因此，從今天起，我們要做一個(gè)會(huì)感受快樂(lè)的人，一個(gè)會(huì)感恩快樂(lè)的人，一個(gè)會(huì)傳播快樂(lè)的人！

最后，讓我們以一首《快樂(lè)拍手歌》結(jié)束今天的班會(huì)吧。

四、結(jié)束

播放《快樂(lè)拍手歌》視頻。請(qǐng)大家跟著老師一起唱，唱出屬于我們的快樂(lè)！

班會(huì)總結(jié)：若條件允許，可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與本次班會(huì)，以增強(qiáng)互動(dòng)性和實(shí)效性。

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